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作文劳动教育了我 800字

03月07日 编辑 39baobao.com

[改变了我半命题作文]改变了我半命题作文一有哪一团火是静静地燃烧的?有哪一阵风会毫无动静地刮过?有哪一滴水的下落不会引起阵阵涟漪?没有这样的话,没有这样的风,也没有这样的水。这一切,是不可改...+阅读

喜看南通新变化 当改革开放的春分吹遍了神州大地,南通也翻开它历史上崭新的一页。 听老一辈的人说,30年前,道路十分狭窄,人们大多住在平房里,每天都要沿着曲曲折折的小巷才能走到家。小巷里到处是石头铺成的路,甚是不好走。甚至连吃饭、布料都是限量供应的。听了他们的话,再看看现在,真不敢相信,30年前的生活竟是如此。 放眼今天,展现在我眼前的又是另一幅美丽的画卷:一幢幢高楼拔地而起,居民住宅小区星罗棋布,为我们提供了舒适、安宁的生活环境;花园、绿地随处可见,丰富了我们的业余生活;一条条马路宽阔平坦,汽车、电瓶车来往穿梭,一派繁忙景象…… 如今,物欲横流,人民的生活发生了翻天覆地的变化。听妈妈说,那时候,唯一的通讯方法便是写信。

94年时,流行大哥大,机身只比一块砖头小一点,不仅贵,携带起来也非常不方便。大概过了6个月,又推出了小灵通和手机,小巧玲珑,自然惹人喜爱。 现在有了电脑,发个E-mail,几秒钟的时间对方便能收到,甚是方便;网上聊天,趣乐无穷;里面一搜,很快便能出现自己所要找的资料……可见,我们的生活变得多么丰富多彩。 转眼小学毕业已经一年了。今天路过母校时,忽然发现跑道改成了塑胶的,操场两旁多了些花草树木,散发着淡淡的清香。母校一年的变化竟是如此之大,那么整个南通呢? 以前的濠河是一条死河,淤泥堵塞河道。改革开放以后,市政府投入了大量的人力、物力,疏通河道,使濠河成为环绕南通城的一条璀璨的珍珠项链。若有机会夜游濠河,你会看到濠河两边霓虹灯闪烁,花儿竞相开放,一排排垂柳在微风中轻抚着清澈的河面,惹得鱼儿欢跳。

沿着河边漫步,有一条林荫小道,柳荫深处,有座面向濠河的青砖小瓦、红漆门窗的两层小楼,这就是张謇纪念馆。改革开放以后,南通人继承了张謇兴办实业、发展教育的思想,如今南通的教育蒸蒸日上,在整个江苏名列前茅。 南通市体育馆又是另一道美丽的风景线。它坐落于市区的青年西路,曾举办过一系列重大赛事活动。它是南通的骄傲,是新南通的象征,为南通注入了无限的生机与活力。 “一桥飞架,百年梦圆”,苏通大桥创下了四个世界之最,为南通的对外经济交流和友好往来作出了巨大的贡献。它是南通在改革开放以后有了更进一步的发展的标志。 我相信,在南通人勇于创新的激情下,南通会有更大、更新的变化,成为一颗灿烂的江海明珠!

劳动教育对当代大学生的意义

劳动教育作为“五育”中的重要组成部分,对于培养大学生成为全面发展的人具有极其重要的意义。1.劳动教育有利于大学生理想人格的发展教育的本质即理想人格的培养,新时代应培养大学生成为集正义感、责任感、自尊感于一体的德智体美劳全面发展的时代新人。大学生理想人格的实现与社会发展是同步的,学校教育是大学生理想人格发展的主要途径。"见贤思齐".培养大学生富有虚怀若谷的胸襟和精益求精的精神。通过个人的努力完成一件件有意义的事情,直观地看到自己的劳动成果,帮助他们认识到自己的价值,学会正确处理各种矛盾关系。大学生在社会服务的劳动过程中,看到因为自己的力量让别人更加快乐和幸福,逐渐发现劳动的美,成为乐于奉献的人,会有意识地把集体利益放在个人利益之前,将个人的命运与祖国的命运统一起来。

2.劳动教育有利于大学生服务意识和实践能力的提高新时代更加强调志愿服务精神和动手实践能力。劳动教育正是在社会生活的实践中不断丰富和完善劳动者的劳动技能和劳动认知水平的。在高校开展劳动教育,既能提高大学生的实践能力,也能培养大学生的服务意识。通过劳动教育,大学生对劳动的认识从认知层面转向实践层面,认识到实践的重要性和乐趣。针对不同专业的学生,开展不同的劳动实践课,能够提高他们的动手操作能力。目前,各高校的劳动教育主要以志愿活动的形式开展,这在一定程度上让大学生感受到助人为乐的喜悦,懂得如何处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,在实践中践行和谐、爱国、友善的社会主义核心价值观,意识到劳动过程中的收获和成就远远大于劳动成果本身,这对于培养大学生的服务意识有很大帮助。...

在校大学生适用劳动法之我见到底是什么意思

在校大学生适用于劳动合同法。 在校生与用人单位签订的劳动合同是否有效,要看在校生是否具备劳动关系的主体资格。在校生与用人单位签订劳动合同时已经年满16周岁,符合《中华人民共和国劳动法》规定的就业年龄,具备与用工单位建立劳动关系的行为能力和责任能力。 原劳动部《关于贯彻执行若干问题的意见》(以下简称意见)第四条仅规定了公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员,以及农村劳动者、现役军人和家庭保姆不适用劳动法,并未将在校学生排除在外,学生身份并不当然限制他们作为普通劳动者加入劳动力群体。 意见第十二条规定:“在校生利用业余时间勤工助学,不视为就业,未建立劳动关系,可以不签订劳动合同。”该条规定仅适用于在校生勤工助学的行为,并不能由此否定在校生的劳动权利,推定出在校生不具备劳动关系的主体资格。

纵观目前我国所有法律法规律并无明文规定在校生不具备劳动关系的主体资格,故在校生能够成为劳动关系的主体。...

学校劳动课的乐趣600字

叮铃铃……”急促的铃声已响了两次,可教室里依旧嘈杂,同学们仍旧说笑着,怎么回事?啊哈,今天的劳技课是同学们梦寐以求的水果拼盘,当然兴奋不已啦。

老师迈着天鹅步走进了教室,教师里的喧哗小了下来。老师面带微笑地讲述了要求,还没等老师说开始,大家早已迫不及待地拿起了水果开刀……。我们组的成员不约而同地看向了金橘。我提议说:;咱们用金橘围一个边吧。”可一计算,差了两个,只好用橘子瓣来滥竽充数了。华梦蝶比了比,说:;金橘可以放一个空一个。”我们拍着脑袋自叹不如,接下来我们又一筹莫展了,还是某某同学点子多,命令我们:我来用苹果做两个圆片,某某你来削梨,某某你来削猕猴桃。说完,他用刀在两个苹果突起的地方切下去,顿时,一大一小两个圆片出现在我们的眼前。而我和某某则差远了,削出来的水果像个不规则的几何图形,坑坑洼洼的,怪及了。香梨只剩了一个核,猕猴桃还好。我将猕猴桃切成长方形,立在大圆片上,又顶了一片,像个老翁,四周立起的橘瓣像一条小鱼。我又切了一长条梯形的苹果块,切成片,铺在老翁”的四周。大家想了想,命名它为鱼中的老翁”。

老师说可以吃了,我马上一把抓起老翁的帽子和身体,三口并做两口吞了下去,又逮了两个金橘,囫囵吞了下去,又咬住六七片橘子,嘴一边嚼一边像机关qiāng一样吐着核。刚想再去拿,嗝——打了个饱嗝,只好抹抹嘴巴,意犹未尽地看着别人,他们还在饥不择食地狼吞虎咽呢,我羡慕地咽了咽口水。不一会儿,一大盘水果拼盘被一扫而光,大家眼巴巴地望着盘子,希望能再变出一盘。我眼疾手快,拿起桌子上剩下的大半块苹果,啃了起来。别人见了,就像饿狼见到肉,扑了上来,我掰一块,你掰一块,一个苹果又只剩核了。

某某同学拿了一个香梨,大口一咬,梨马上缺了一小半,一个香梨被他三下五除二解决了。看看别的组,他们也吃得肚子溜圆,嘴巴边尽是汁。 这真是一堂有意义的劳技课,它让我们尝试到了亲自动手劳动的乐趣。

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询问中国式的应试教育的优点不要说缺点了我认为还是有一些的应试教育的优点如下: 1、 体现了公平公正的原则; 2、 使教育模式正规化、易于操作; 3、 培养了学生一定的才能,增广了见识; 4、 使思维受到了严格的训练,使天下常规工作显得非常简...

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