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社会力量办学和营业执照的问题

03月02日 编辑 39baobao.com

[社会力量办学条例]第一章总则 第一条为了鼓励社会力量办学,维护举办者、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益,促进社会力量办学事业健康发展,制定本条例。 第二条企业...+阅读

一个机构就必须有一个机构的整套证照,所谓挂靠更多的是个体与团体之间,如某导游不是旅社的固定导游,但挂靠在旅社可以接业务,或者某民办机构的教师不是聘任教师,而是签约协商在该机构教授某些课程。所以,想要通过“挂靠”来实现社会力量办学,基本是很难实现的,更何况又是异地的,更加无法走得通。要借助朋友的力量方法也是有的,就是作为该培训机构的分部,在你所在的地区设立一个分支机构,名义上就成了“济南……学校南京分部/分公司/分校(具体视你朋友的名称而定)”。接下来就是以分支机构的名义申请教育局、工商局、人力资源与社会保障局要求的资质核准,如必须有固定的教学点、教学人员和课程项目,有的需要认证的话还要提供相应的材料等等,一般来说,都需要当地的,即使是外地总部有资质,也不代表分支机构就有资质办学了,必须通过当地的各相关部门审核。

当然,很多地方你的朋友可以提供帮助,比如资质审核方面,具体要看你的想法和操作难度了。

四川省成都市社会力量办学机构的名单

以下这些就是教育部公布的成都高校名单

四川省

1 四川大学 教育部 成都市 本科

2 西南交通大学 教育部 成都市 本科

3 电子科技大学 教育部 成都市 本科

4 西南财经大学 教育部 成都市 本科

5 西南民族大学 国家民委 成都市 本科

6 成都理工大学 四川省 成都市 本科

7 西华大学 四川省 成都市 本科

10 成都中医药大学 四川省 成都市 本科

11 四川师范大学 四川省 成都市 本科

16 成都信息工程学院 四川省 成都市 本科

19 成都医学院 四川省 成都市 本科

24 成都体育学院 四川省 成都市 本科

25 四川音乐学院 四川省 成都市 本科

27 成都学院 四川省 成都市 本科

31 成都电子机械高等专科学校 四川省 成都市 专科

32 四川烹饪高等专科学校 四川省 成都市 专科

33 成都纺织高等专科学校 四川省 成都市 专科

37 民办四川天一学院 四川省教育厅 成都市 专科

38 成都航空职业技术学院 四川省 成都市 专科

以下民办校

256 民办四川天一学院 四川省教育厅 成都市 专科

257 四川国际标榜职业学院 四川省教育厅 专科

258 成都艺术职业学院 四川省教育厅 成都市 专科

259 成都东软信息技术职业学院 四川省教育厅 成都市 专科

260 四川托普信息技术职业学院 四川省教育厅 专科

261 四川科技职业学院 四川省教育厅 专科

262 四川华新现代职业学院 四川省教育厅 专科

263 四川文化传媒职业学院 四川省教育厅 专科

264 四川警安职业学院 四川省教育厅 专科

社会力量办学的几个问题

社会力量办学国家相关规定:

第一条 为了鼓励和支持社会力量办学,提高办学质量和效益,促进其健康发展,特制定本规定。

第二条 本规定的适应范围是;社会力量举办的、未取得颁发国家学历证书资格的、面向社会招生的各级各类学校及其分校、分部以及独立设置的培训中心、各类培训班、辅导班、进修班等从事教学活动的组织等(以下称学校)。

第三条 本规定所称教学管理指教育行政部门对社会力量举办的学校在培养目标、专业或课程设置、教学计划、教学大纲、教材建设、教师聘任、教学场所、学籍管理以及其它有关教学方面的指导和监督。

第四条 学校均应根据有关规定,按办学规模、层次、教学形式等,设立教务或教学管理机构,建立健全教学管理制度,逐步开展教研活动。

第五条 学校均应根据经济建设和社会发展对人才的实际需要,制定明确有培养目标。对培养目标不符合实际需要的学校或专业,教育行政部门应停止其招生。

第六条 社会力量举办的各类高等层次学校的专业设置,应报批准办学的教育行政部门备查;开高的专业就参照国家教育委员会颂的专业目录以及自学考试的开考专业办理‘确需开辟新专业,应经过充分论证。

第七条 学校应根据培养目标和专业设置制定教学计划和各门课程的教学大纲,并报批准办学的教育行政部门备查。教学计划和教学大纲应包括学制、课程设置、使用的教材、总学时数、周学时数、实验和实习内容及其课时数等;庆指明各教学环节的衔接关系。

第八条 培养目标、教学计划和教学大纲一经确定,不得随意改动,确需改动者,除经批准办学的教育行政部门同意外,还应向任课教师以及学员讲明,并允许学员退学。

第九条 学校应按教学计划和教学大纲组织教学,保证开出教学计划规定的全部课程(包括实验和实习课),完成规定的课时数。

第十条 学校均应根据培养目标、教学计划和教学大纲编写或选用教材以及辅导资料,并报批准办学的教育行政部门备查。

第十一条 学校自行编写教材,应成立编审组织,应由学科专家担任主编。各类教材或辅导资料均应保证质量。对于质量低劣的教材或辅导资料,教育行政部门应责令学校予以高速或停止使用,直至销毁。

第十二条 学校还要有与办学规模相适应的、能胜任教学工作的、相对稳定的师资队伍(包括兼职教师)。教师应有良好的师德和实际任课能力,具备一定的教学经验;应按教学大纲规定的要求授课,并努力提高教学质量。

第十三条 学校要有与办学规模相适应的教学场所(包括租用和借用)。该场所须在开展政党教学活动时保证老师和学员的人身安全。由于教学场所不适宜、危害教师和学员生命财产安全的,应依法追究学校主要负责人的法律责任。

第十四条 学校应帮助学员在开课前准备好所需的教材和辅导资料。

第十五条 采用远距离教学形式和手段进行教学的学校,应建立健全教学管理机构,切实做好面授辅导工作,面授辅导时间应不低于教学大纲规定的总学时数的30%。不具备面授辅导条件的辅导站,不得招收学员。

第十六条 学校须建立学员入学注册制度。注册项目应包括学员姓名、性别、年龄、文化程度、工作单位及地址、家庭住所等,学员无工作单位应予以注明。新学期开学,须对学员重新注册,学校应将注册学员名单上报批准办学的教育行政部门备查。

第十七条 学校须建立学员学习成绩档案,按期登记注册学员的考核或考试成绩,并将学员各科学习成绩记入结业证明。

第十八条 学校应经常征求教师和学员以及用人部门对学校教学工作的意见;对他们提出的合理要求或建议,应及时予以解决和采纳。

第十九条 各级教育行政部门,应根据自己的管理权限,建立社会力量办学档案,掌握学校的基本情况,对学校的教学工作实施有效的管理。要善于组织社会力量管理社会力量办学,发挥他们的积极作用。

第二十条 教育行政部门应逐步制定对学校教学工作和教学质量的检查和评估办法;对教学管理工作做得好的学校,应组予表彰和奖励;对于教学管理混乱、教学质量低劣或办学与招生广告不符等造成恶劣影响的学校应残废表予以罚款、整顿、直至停办。

第二十一条 各省、自治区、直辖市教育行政部门应根据本规定,结合本地区社会力量办学的实际,制定具体的教学管理办法。

第二十二条 本规定由国家教育委员会负责解释。

第二十三条 本规定自颁之日起施行。

成都如何办理社会力量办学许可证需要哪些手续详细点

你好!申办社会力量办学许可证首先要具备以下四个条件:

1、举办者(法人)及管理人员要具有政治权利和完全民事行为能力,无违法犯罪记录,具备良好的思想品德和较高的职业道德,有较高的政策水平;学校负责人和业务主管具有2年以上教育工作经历,具有中级以上职称或大学专科以上文化程度,具有与办学内容相对应的专业优势。(国家机关工作人员不得担任民办学校理事会、董事会或其它形式决策机构的成员,国办学校在职在编人员不得举办任何形式的民办教育培训机构。)

2、教师。培训机构要有与办学规模和办学层次相适应的专职和兼职教师,教师总数不少于6人,其中专职教师不少于2人。要具备国家规定的任教资格和学历要求,聘请外籍教师应有有关部门的准入和资格认定证件。

3、办学场所。要有与办学规模相适应的稳定、集中、符合安全标准和周边环境符合办学要求的校舍。教学及办公用房建筑面积不少于200平方米。租赁校舍办学的,租期不少于3年。具有与办学规模相适应的教学及办公设施,其培训机构资产须经评估并过户到机构名下。

4、办学资金。要有稳定的办学资金来源,注册资金不少于10万元人民币,其中租赁校舍办学的注册资金的50%存入教育行政部门指定账户,资金使用由教育行政部门监管。然后向你所在的当地教育主管部门提交的一下材料进行审批:

1、民办教育培训机构审批登记表。(可以到“潍坊教育信息港” “社会培训服务中心”网站下载)

2、筹设情况报告。

3、民办教育培训机构章程。

4、首届理事会、董事会或者其他形式决策机构组成人员名单、身份证原件和复印件,个人简历;

5、拟任负责人的身份证、学历证书、职称证书的原件和复印件,个人简历,有2年以上教育工作经验的证明。

6、拟聘教师的身份证、学历证书、教师资格证书的原件和复印件,聘任教师和职员应有聘任合同,明确双方的权利和义务。

7、拟聘财会人员的资格证明原件和复印件。

8、土地使用权、校舍产权及学校资产的有效证明文件。

9、会计师事务所出具的验资报告。

10、办学场地证明。

11、教学仪器、设备清单。审批机关接到申办材料后,组成专家组,按照有关规定和要求进行实地考察和认真审核,写出考察报告,明确设置意见。审批机关根据专家组意见研究确定是否同意设立(筹设)并书面通知举办者。同意举办的下发批复文件,发给《中华人民共和国民办学校办学许可证》(有效期低于租赁校舍年限,最长不超过4年)。申办材料全部完成后30个工作日内审批机关以书面形式作出是否同意的决定。

以下为关联文档:

教育部《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局(教委),新疆生产建设兵团教委: 近几年来,各地在进行公办学办学体制改革试点、鼓励社会力量办学、改造薄弱学校、扩大优质...

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