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指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期,在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 一般来说,女孩子的青春期比男孩子早,大约从10-12岁开始,而男孩子则从12-14岁才开始。不过,由于个体差异很大,所以,通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。 青春期是人体迅速生长发育的关键时期,也是继婴儿期后,人生第二个生长发育的的高峰。这一期间,不论男孩或是女孩,在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此,掌握和了解这一时期身体内的变化,对孩子顺利渡过青春期来说,无疑是一件十分重要的大事。 青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段,在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期,也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。
在这个时期,个性性发育成熟,已经可以生育。由此可以看出,青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段,它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段,青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围,一般指13、14岁-17、18岁这个阶段,在心理学上,它又称为青年初期,相当于教育学上的中学阶段,以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外,还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右,所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1~2年,都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男,而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化,而且在心理上也常会发生很大的变化。
男女青春期的心理特点
男女青春期的心理特点归纳起来大致有以下几个方面: 1.自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。在青春期后阶段,独立意识进一步发展,能够认真思考、判断、处理自己身边的问题和对社会的关心。但是由于社会环境的影响以及经济的不独立,他们在重要的问题的抉择上,仍然需要家庭、他人的帮助、指导。 2.情绪不很稳定。造成这种情况的最主原因,是青春期的生理发育与性的成熟。因此,注意调节和控制自己情绪十分重要。 3.对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱,喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:有女孩子在场,男孩变得格外兴奋,以"男子汉"的姿态博取女孩子的喜爱;与男孩子交往,女孩子更爱打扮,眉目传情,故作姿态,以引起男孩子的注目。
在异性方面表现自己,互相取悦、吸引,是健康的性心理。 4.个体心理的发展。青春期中,人的记忆力增强,注意力容易集中、敏锐,特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了,不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定,而且渐渐形成了看待事物的标准,使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧,或者会出现理智不能驾驭感情的现象。
青春期的心理特点有哪些
青春期心理特点-
(1)智力独特 妙年期的徒弟,在视觉和听觉方面都有了突起的发展。因而他们的意见重力强,端详事物快而确认;他们语言露面和兴奋重力有了显然著的直升;起步关怀公道解的准绳上记忆而不再一味地死记硬背;抽象思维重力也有了进一步直升,具体展如今起步依据事物的本质特性和内在联络扩展较明确的断定、推理和论证。男女徒弟相比,男生的逻辑思维重力更强些,女生形象思维重力更强些。以上这些都是妙年期中极宝贵的心理公德。如果再依据生命学科中引见的各种重力的养育点子自知而主动地养育亲身的重力,开发亲身的智力,必能为今后在事业上大展宏图打下良好准绳。无非,妙年期的徒弟知识法宝终归短少,加上情感上垂手波动,意志上垂手动摇的贫乏,有的人经常不能丰盛表现妙年期所占有的良好心理公德的作用,从而造成一生的可惜。 青春期心理特点-
(2)情感和情绪独特 总的讲,妙年期少男、少年热诚活泼、富有生气,他们经常情绪昂然。豪情一腔。他们乐于列席各种举止,如唱歌、跳舞、体育运动、争论等等。对以后饱含着美好的憧憬和梦幻,这是情感、情绪上的所长。下面谈到的情感、情绪上醒目然保藏的两极性则是所短。 妙年期女性的情感十分厚厚和暴烈,遇事垂手动感情,也垂手激怒。她们有时会为某一件细节嘻笑穿梭,有时又会为某事不畅行而嘤嘤啜位。绝大部分女生的感情是流露的,她们起步关怀亲身的面容和带着,并且起步按着亲身的德善准则和审雅致点选取密友。 妙年期男性的情感在厚厚和暴烈中又含有消沉。他们厚厚热烈的情感展如今时而“疾风怒涛”,时而“兴高采烈”,时而“无精打采”,时而“手舞足蹈”。他们的消沉展如今当某些需求得不到合意时,经常比女生忍受力更强,不轻易在别人面前露面,一旦露面,常展现为无可讳言或逆反露面。 青春期心理特点-
(3)意志独特 妙年期的徒弟在举止中的主动性、进取有神及自制力都醒目然的填充。但由于身子成熟和思想发展的不平衡,在意志上都有受情绪的牵连而波动的现象。女生的姿态有时垂手受四周或他人的暗示,男生随着自我意志的填充,经常不听教师或家长的教育和支撑,因法则、片面地看问题而引起偏差。如能依据“养育良好思维公德”和“养育良好意志公德”的申请主动自知地养育这两种公德,那不尽能显露这一时期意志上的强项,也能中用成功意志上的脆弱环节,使亲身在妙年期能更健康的发展。
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