[怎么样培养孩子写出一手好字]我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。 ——鲁迅 1、期末考试成绩出来了，昊昊的同桌语文打了96分。 昊昊错了一个填空，本来和同桌分数一样，但因为卷面太潦草，被老师...+阅读
我觉得首先要改变用的笔。 笔~对于写字来说是很重要的~ 首先先是要用钢笔，千万不要用圆珠笔，我有很多朋友写字一直用圆珠笔，都没有写的好的。 所以一开始练字切忌用圆珠笔。 有了好的工具接下来就是字帖，就是俗说的描红。 练字跟学走路一样，要从头开始，从基础开始，我建议你练楷书。 第一，楷书是我所知道的最规范的字体；第二，楷书是一切字体的基本。 最后就是练习和领悟的问题。 如果你单纯的因为要应付高考来说，觉得你只要考试的时候字写得工整些就好，以我的经验来说老师不介意你的字有多好，他们主要是看卷面是否工整，所以你现在主要的是学习文化，练字在你还不是占主要地位的。祝愿你高考有个好的成绩~！ 希望你在以后回写出一手好字~！ 加油~！！！
如何指导低年级学生写好字
字是一个人的门面，这是众所周知的。目前，搞好写字教学，加强对学生的写字训练，培养学生的写字兴趣、写字能力，从一年级开始就要严格要求。低年级学生已经具备了初步的审美能力，他们满怀上进的热情，希望得到教师的称赞和表扬，总希望自己比别人好，比别人强，在写字教学中，应充分调动学生的这些
积极因素，力求让他们把字写得正确、端正、整洁、漂亮。学生是学习活动的主体、主人，教师是学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者和引导者。因此，我在教学中采取了以下几种方法。 明确认识，激发兴趣
学习写字是一件枯燥的事，小学生的心理不稳定，对外界事物的接受只是依*一时的冲动产生的兴趣。因而，教师首先要明确认识，充分调动学生积极性。如试讲法，找一名学生试讲字的偏旁、结构、布局特点，通过试讲既检查了学生的预习情况，又培养了学生的观察能力，还增加了学生的参与意识。搞好作业的评比和讲评，在课前讲评中，好的作业提出表扬，指出小毛病，中等的作业提出普遍存在的问题，差一步的作业先找出局部的优点进行表扬，然后指出整体的不足，提出改正要求。让每一个学生都感觉到自己的进步，提高学生写字的信心和兴趣。 指导观察，保证质量
指导学生写字首先必须指导学生学会观察。就是让学生静心地仔细看字帖，看清范字在田字格中的位置，找个性找特点，让范字印在脑海中，做到心中有字。学生在观察字帖时可一面用手在桌面上写字，一面理解分析各字的结构，在充分临摹的基础上再进行实写。比如“落”字是上下结构，不要误写成左右结构，再看间架分布，最后看主笔和次笔，所谓主笔通常指在横竖中线是或*近横竖中线的关键笔画，先从整体入手，找准主笔，然后找次笔。以“友”为例，次笔可以确定为第一笔“一”，在上格的二分之一处落笔。常言道，写字没有巧，笔画安排好，通过步步观察，细细思考，
学生头脑中就会重现这个字在田字格中的大致轮廓，写起字来也就有格可依，有架可搭，不会随意涂写了。
在指导学生写字时，要充分发挥学生的主观能动性，鼓励创新。当学生对一个字的笔画运转、间架分布心领神会后，写出来的字自然有板有眼，棱角分明。学生练习写字数一次5-6个，每个字三遍左右为宜。在学生练习写字时，教师要做到“眼快、脚勤、手到、心到”，发现个性的问题个别给予纠正，发现共性的问题提出来共同讨论，及时解决，要创设宽松的写字氛围，保护学生的写字欲望。同时也要严格要求，力争每一个学生都能把字写好。 描仿临写、勤迁移、重训练
写字的技能性很强，只有加强训练，才能把想写好字的愿望变成现实。低年级学生练字要在老师的指导下练习。描仿时，要求学生一边描，一边记，记住这个字在田字格中的位置，哪一笔长，哪一笔短，哪一笔斜，哪一笔正，只有这样，才能达到描仿的最佳效果。临写时，要提醒学生注意三点，一看二写三对照，写前看范字，一定要看准，而且要看整个字，看得准，才能写得对，临写时，要一气呵成，不能写出一笔看一笔，写完一个字，再看看范字，对照一下哪儿写得好，哪儿写得不好，发现问题并找到原因，写下一个字的时候力求避免。
怎样才能训练小学生把字写好
先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位。具体步骤分述如下： 写字的姿势和执笔
（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。
（2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
（3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。
（4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。 前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线条”画得再直，你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的。 三、学书法的步骤应当怎样安排？ 答：先从楷书基本笔画学起，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。 一个字好比一台机器，基本笔画练好，等于把“零件”加工好；练好偏旁部首，就好比开始“组装”；练整个字形，就等于进入“总装”。就是说，先学“分解”，后学“连贯”。所以说，楷书是基础，而基本笔画则是基础的基础。 在练写基本笔画时，要分类去练。如练写“丶”时，要把丶、丿、丶、丨等分别练好，然后后再写“连贯”，进行组合。 一般的规律：练楷书先练基本笔画；再练笔画顺序；三练偏旁部首；四练字形结构；五练分行布局。 汉字的“点”画写时要加重，如石坠地。什么样的部位需要什么样的点，要做到“意在笔先”。如“宀”上头的点按钟绍京、欧阳询的写法，用短小竖势书写是比较有力的。
以下为关联文档：
写手好字教娃这么练 字是人类表达情感交流的重要方式之一。然而，随之社会科技的发展，很多人对写字已变得愈发生疏了。事实上，手写书法文字不仅仅是国家文化的体现，而且有利于人们舒缓情绪。由此...
要怎么练胆量？作出热情、友好，迈出了第一步，你会发现全新的自我，令自己惊喜不已，从中找到感觉，找到自信与自尊，鼓励自己 不少胆怯的人，课堂上抢先发言，实际上是自以为胆怯，表演挥洒自如，让自己都感...
怎样才能学好初中语文啊孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。 只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中...
小学生如何才能写好字要想把字写得好，笔顺规则要记牢：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内。先里头后封口，先中间后两边。田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线...
小孩如何练好字如果您的孩子才开始学习写字，我建议—— 1.要求孩子有正确的书写姿势，这个必须从开始就要严格要求，否则不良姿势成了习惯，以后就难于纠正了。 坐姿要求：注意“一尺一寸一拳”的要...
怎么练专注力？1大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间（10-20分钟）选择自己喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、...
请问如何练好字如何练好字 练好钢笔字，对于小学生，以及一些字体尚未定型的广大青年来说，一般比成年人容易些。这是因为他们容易接受新的字体，一旦有正确的引导，选择合适的字体，正确的方法，再有持...
中学生如何练好字”俗话说“文如其人”，其实，在写字方面，又何尝不是“字如其人”呢？。尤其是当今社会，随着电脑的普及，越来越多的人日益依赖于电脑，这就使得很多的人对于传统的练字不够重视，以致于每...
中学生怎样炼好字你好！！！ 练字的途径，应以摹帖、临帖方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。 临摹结合，掌握规律 古今学书练字的经验证明，临摹字帖是唯一途径，是行之有效的方法。摹帖，就是把...
