[关于肢残儿童的社会和家庭反应]社会反应 公众的态度对肢残儿童如何看待自己，对其心理调整以及教育和就业机会都会产生深刻的影响。如果社会的反应是恐惧、拒绝或歧视，肢残儿童可能要花很大精力试图掩饰那些...+阅读
性心理活动是人最重要的心理活动，对一个人从年幼的时候到成年、甚至老年的生理、心理、社会能力都有非常重要的意义。也可以说，与一个人的健康有很重要的关系。弗洛伊德认为性是人心理活动的动力，人的所有的心理活动的动因都要归因于他广义上的性。这个观点虽然已不被大家所接受，但性对人的意义的确是很重要。 人的性心理在儿童时期慢慢发展出来，一直到青春期以后。
在伴随着性生理发展的基础上，性心理一直持续的发展，与之相关的性的社会能力也持续发展出来。虽然对绝大多人，性生理发展的过程、速度基本一致。但性心理的发展和成人后的性心理状态，及伴随的性社会能力的差异性很大。青春期以后，有的人性心理比较健康，有的性心理出现障碍，更多的存在不同程度的问题，和性社会能力缺乏。
性心理发展延缓在我国青年人、乃至成人中很常见。 儿童期是人类性生理成熟和性心理成熟这一性发展全过程的开始，也是这一过程正常发展的关键，儿童早期不同的性准则和性观点，作为成年人高度明确的概念和信念的前身，可能是成年人性行为的主要因素，也许是许多成年人性问题的心理基础 儿童期，又称童年期，是介于幼儿期和青春期之间的一个重要的发展时期。
这一时期正值进入小学，开始正规的学习，故也有人称之为学龄初期。 儿童期的生理发育与婴幼儿期相比，相对缓慢而平稳，但心理发育则随着新的生活和教育的开始，发生了有决定意义的变化。与此同时，性心理也有了相当的发展。儿童早期不同的性准则和性观点，作为成年人高度明确的概念和信念的前身，可能是成年人性行为的主要因素，也许是许多成年人性问题的心理基础。
儿童期是人类性生理成熟和性心理成熟这一性发展全过程的开始，也是这一过程正常发展的关键。因此，对儿童期性心理问题不容忽视。 儿童自3~4岁开始明了自己的性别，这一时期即“性自认期”，然而性心理本身于出生后即渐趋明朗化。未出生前男性胚胎自身分泌的睾丸酮作用于下丘脑，即脑中枢雄激素化，奠定了孩子后来性心理的生物学基础。
女性胚胎也有相应的过程。出生后周围人根据外在的解剖性别对待孩子，从而形成了幼儿的性别认同。并且在以后的生活中固定下来，不再改变。这种性观念是由生物学因素及环境因素共同作用所形成的，是基于孩子如何被看待以及他们对刺激如何反应而形成。 儿童性心理发展 婴儿在眼快动睡眠期出现勃起和阴道滑润现象，这些反应有不自主性。
而人类自幼儿即已出现对性需求的本能活动，如婴儿在吸奶，被拥抱或洗澡时也会有生殖器反应和喜悦的表现。这种“体验”对后来少年和青年期与周围人建立感情交流和亲密的关系十分重要。当婴儿可以控制手部动作后，他们会摸索自己的身体，而且无意中发现抚弄生殖器较之吸吮手指或玩玩具更好。两岁孩子会对周围和其他人感到好奇而且试图去探索。
儿童期孩子常相互抱紧，亲吻及爬在对方身上，观察彼此的生殖器，这些行为对幼小儿童虽然是正常的，都往往受到父母的阻止。到达4~5岁时，孩子对“性”更加好奇，他们可能会出现一些自慰行为（手淫），开始与其他孩子玩性游戏。6~10岁儿童大部分时间是以同性集体的形式进行游戏。孩子向他人暴露生殖器并彼此抚摸以及一道进行自慰行为。
这种性行为在男孩多见，但这些并不意味着此后会发生同性恋。实际上，儿童期同性玩伴间的性探索是完全正常的，而且也不能透过这些行为预测其未来的性取向。同性性游戏的发生率各地报道不一。根据对父母调查，6~7岁男孩同性性游戏较多，女孩同性性游戏与男孩和女孩间的性游戏大致相当。8~9岁性腺开始变化，将揭开青春期的序幕。
孩子们已知性兴奋是性爱感受的重要组成部分，而且会去寻求这些愉快的过程，带有性爱成分在内的各种不同想法、自慰的念头和行为开始形成。 儿童性心理引导 对儿童实施良好的性教育，是对儿童性心理正常发展的引导。性教育应从儿童期开始，即女孩在初经之前，男孩在首次遗精之前，将性知识告诉他们。家庭性教育应从以下几方面人手：①孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成“性朦胧”意识，从而影响孩子的性取向。
期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的“性自认”，导致后来性格和行为上的改变。②当孩子能听懂言语时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面，要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖问题产生一种自然的认识，从而使他们热爱大自然，热爱人类，认识生命本质，使“性自认”得以完成。
③自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要让孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持身体清洁，养成良好的卫生习惯。④当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不...
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