[怎样培养孩子的音乐才能]我儿，5岁了，经常爱听节奏鲜明的音乐。是不是具有一定的音乐的天赋，该怎么样正确的引导培养。请大家给出出主意，多谢。 一些对音乐并不内行的家长总认为孩子的音乐才华只有在专业...+阅读

世上的雄辩家和演说家大有人在，但他们毕竟是些具有专业素养的天才人物。 作为普通人，处于一个人际关系空前复杂，接触频率大得惊人的时代，很有必要提 高当众讲话的技能。即使看起来笨嘴拙舌的人，只要进行必要的训练，也能成为讲 话自如的人。 1。 讲自己所长：一位“不善谈吐者”寻求指导者帮助，语言训练专家请他讲讲童 年最美好的事，不料这个人讲得有声有色、声情并茂。

最后专家把他前面讲话的优 点反馈给他，并告诉他当众讲话的第一秘诀：选择适当的讲话主题，讲自己最熟悉 的内容。对讲的内容胸有成竹，对使用的例证、材料如数家珍，就必然不会临阵慌 乱。 我国当代的“保尔”刘琦，连讲话的嘴唇都是人造的，也没有经过正式训练，但 在电视台的讲话却是那么动人心肺、感人至深，这就是因为他讲的全是个人的亲身 感受。

2。 三段式编排：讲话不自信的人，总担心讲话杂乱无章，更怕讲到后来，就地兜 子，不知如何收场，所以害怕当众发言。 不妨用这种方法来克服，这种方法可以 简称为“三分钟、三段式讲话法”。开头即立即讲出你要讲什么问题，发表什么样的 意见，这样可以防止“跑野马”；中间讲问题的内容、理由、观点、办法；第三段小结全 部内容，把讲话的核心予以强调。

3。 “小视听众”的自强法：如果你面前坐着黑压压一片听众，他们对你的讲话起 什么作用呢？这是因人而异的。 自信而有感情色彩的人会因人多而兴奋，讲得更 来劲；自负而有感情色彩的人则会因人多而紧张，会讲得语无伦次。有位青年教师 在第一次上课前心里慌得要命，走上讲台的瞬间发了狠心，连连在心里说了三 次一一“听众都是天真的孩子！”奇怪的是吊在喉咙口的心一下子平静下来，加上讲 话前“装出来的微笑”和短暂的沉默，使讲话取得了比预计要好一些的效果。

平时 对强者、尊者、陌生人讲话，也可以这样试试。 4。 用听众为自己打气：一个好的讲演者，应具有两种素质，一是说话本身具有 的力量，另一个是架起与听众沟通的桥梁。如果把有些人的讲话说成从头到尾在 闭着眼“瞎说”，可能使其不服气，但从头到尾不看听众的讲话不等于是闭眼说瞎话 吗。 心理学研究证明，作为讲话的主人，眼光看到某个“听众”，他就可能与你产生 感情的共鸣，甚至会产生畏敬的神色。

这是一种感情的支持，是讲话者自强心的源 泉。另外，讲话中发问、自问、反诘都可以把讲话推向高潮，同时又巧妙地把你的听 众安排到讲话中来，产生意想不到的效果。 5。 抓住时机见好就收：当众讲话顾头不顾尾的情况常有，讲话的后半部分特别 容易重来复去，颠三倒四，不肯走出“演说的大门”。原因在于讲话者不能迅速地对 自己的话进行归纳。

克服的方法是，事先把结束语考虑好，时机一到马上“刹车”。 讲话最出色的人，往往都在听众兴犹未尽的当口收尾，可能是在一个情绪高潮之 后，也可能是一串情真意切的号召之尾，这使听众从情感陶醉的演说环境中一下子 回到清醒的现实中，使听众久久不愿离开你的讲话情境。 即使离场也还品味着刚 才听到的一切，久久不能忘却。

好的口才可以成为施展才能的突破口，它可使你将生活的风帆驾驭得更得心 应手。许多人埋怨自己当众讲话好紧张，以上介绍的方法，并不足以消除你的全部 紧张，但确能产生一些作用，不信，你可以试试。

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