[管理理论发展的三个历史阶段]（一）兴起阶段：二战后初期到1973年，这一时期的特点是注重从概念体系上建立比较管理学的理论模式，着重研究如何把先进国家的管理转移到发展中国家，以促进其经济的发展。 （二）低潮阶段：1...+阅读

埃里克森人格发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期：基本的信任感对基本的不信任感（0-1.5岁），主要培养信任感；自主感对羞耻感与怀疑（2-3岁），主要培养自主性；主动感对内疚感（4-5岁），主要培养主动性；勤奋感对自卑感（6-11岁），主要培养勤奋感；自我同一性对角色混乱（12-18岁），主要培养自我同一性；其他三个阶段分别为亲密感对孤独感（成年时期）、繁殖感对停滞感（成年中期）、自我整合对绝望感（成年晚期）。埃里克森的发展理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。

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管理理论的发展阶段18世纪到19世纪的工业革命使以机器为主的现代意义上的工厂成为现实，工厂以及公司的管理越来越突出，管理方面的问题越来越多地被涉及，管理学开始逐步形成。这个时期的代表人物有...

简述促进地区经济协调发展的重要意义地区经济协调发展的重要意义： 实现国民经济的协调发展，不仅要求优化产业结构，而且还要求建立合理的地区经济结构。地区经济结构，是指国民经济中各地区之间的发展关系和结合状况...

简述罗斯托的经济成长阶段理论经济成长阶段理论罗斯托的经济成长阶段论（W.W.罗斯托在《经济成长的阶段》提出的理论）：该理论按照科学技术、工业发展水平、产业结构和主导部门的演变特征，将一个地区、一个国家...

认知发展理论的四个阶段皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段。1.感知运动阶段Sensorimotor Stage(0—2岁左右) 这个阶段的儿童的...

简述幼儿园教育活动设计对幼儿各个领域发展的意义1、 探究式学习：一种以学生自主的发现，探究和解决问题位置的学习方式。该方法能满足儿童探究的本能，促进儿童的积极思维，培养发现问题和解决问题的能力，有利于儿童科学态度和科学...

弗洛伊德人格发展阶段论弗洛伊德认为人格由本我（id）、自我（ego）和超我（superego）构成。本我（id）是人格结构中最原始部分，从出生日起算即已存在。构成本我的的成分是人类的基本需求，如饥、渴、性三者均属之。...

弗洛伊德人格发展阶段论五个阶段有谁知道口唇期（oral stage）：从出生到 1 岁半左右。此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要。肛门期（anal stage）:1-3 岁左右。此期儿童性欲望的满足主要来自于肛门...

简述费洛伊德的儿童人格发展理论弗洛伊德认为人们面对日常生活中无法解决的问题、压力时会感到痛苦。为了逃避这种因无法解决的冲突而带来的痛苦，就会通过把问题推出意识之外来加以自动解决。病人会“主动遗...

简述并评价埃里克森的人格的发展阶段理论这是一个自我意识发生和发展的重要理论。 埃里克森（E.H.Erikson,1902）是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发...