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初中道德与法治科目到底有什么用

02月22日 编辑 39baobao.com

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①2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出,要充分发挥德育等人文学科独特育人优势;②2016年教育部、司法部、全国普法办联合印发实施《青少年法治教育大纲》指出,法治教育要与德育课程紧密结合;③2017年教育部制定《中小学德育工作指南》指出,要严格落实德育课程;④2017年教育部中考改革补充通知中指出,除语文、数学、外语和体育4科课程外,至少将道德与法治、历史、物理和化学4科纳入录取计分科目。

北京市目前实施的3+3中考方案中,语数外必考,物理、生物(化学)、历史、地理、道德与法治5科中选3科(两门理科中选1或2门,3门文科中选1或2门)。北京道德与法治学科是闭卷考试,在3门文科中选择率是最高,被誉为“强势回归”。而刚公布的北京市2020年实施的中考改革方案中,考试科目确定8门按原始成绩计入中招录取总成绩,其中语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、物理6门成绩必须计入。

1.有利于落实德育学科核心素养。能够提高学生运用知识分析和解决问题的能力,提高学生的心理水平、道德水平、法治素养、国家认同和民族自豪感,助力学生健康成长成才。2.有利于统一考试的公平要求,可以避免学生因为带入考场的材料准备不全而丢失分数。3.有利于引领教学变革。考试形式的调整可以带动教师加强德育课程研究,提高研究课程标准的能力,提高使用教育部统编教材的能力。

促进教师加强教学方法的研究,积极探讨学生喜闻乐见的教学方式。4.有利于培养学生良好的学习习惯和扎实严谨的学风,对其终身学习和全面发展有着积极的意义。5.有利于初高中衔接。2020年,山东高考增加学考在高考中的分值比例。高中政治学科是闭卷考试,是学考中的重要一科,如果学考不合格,将不能作为高考等级考科目。因此,我们必须认清学科发展规律,解决“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的根本问题,提高教学水平,使考试方式改革这个变量变成学科发展和学生成绩提高的最大增量。...

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