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1。情绪积极稳定保持持续的快乐与积极的心境，是儿童心理健康的第一个标准。这样的 情绪有助于提高活动的效率，多会受到父母和邻居的表扬与称赞，而积极的 情绪又得以强化，使孩子进人良性循环。儿童也有喜、怒、哀、乐，健康的孩子也会出现短时的消极情绪，但消极情 绪表现得太过分、太频繁，如焦虑、恐惧、强迫、抑郁等情绪反复出现，就难以 称得上是心理健康了。
2。 智力正常将智力纳入儿童心理健康标准，这主要是由于孩子的智商与适应社会的 能力有关。智力正常的孩子具有独立的、独创的、机敏的、充满活力的人格特征，能 够快速适应周围环境。而智力低下的儿童社会适应能力差，常常不能适应幼 儿园的集体生活与学习，心理压力大，容易出现各种儿童心理问题，需要特殊 的教育和护理。
3。 性格与自我意识良好儿童心理健康标准的第三个方面，是考察孩子的性格和自我意识。性格 是人的个性中最本质的表现，而自我意识在性格的形成中起着关键的作用。心理健康的儿童性格相对稳定，开朗、热情、大方、勇敢。在自我意识上， 开始正确认识与评价自己，自尊感在发展，寻求独立性，对自己充满了信心。 而心理不健康的儿童性格发展不良，表现出胆怯、冷漠、孤僻、自卑，缺乏自 尊心。
1。 与人交往能力儿童心理健康标准还体现在与孩子社交范围相称的人际交往和谐。儿 童的人际关系主要是指他们与父母、教师以及同伴之间的关系，从这些人际 交往中可以反映出儿童的心理健康状态。 心理健康的孩子乐于与人交往，善于和同伴合作与共享，理解与尊敬他 人，待人慷慨友善，也容易被别人理解和接受。心理不健康的孩子不能与人 合作，对人漠不关心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退缩现象不能置身于集体， 与人格格不入。
2。 意志健全与行为协调儿童心理健康标准的最后一个方面，是考察孩子在日常生活中所表现出 来的个人意志和行为的健全和协调。 心理健康的儿童3岁前就有意志的萌芽表现，能初步借助言语来支配自 己的行动，出现独立行动的愿望。3岁后，意志品质中的自觉性、坚持性和自 制力得以发展，但总的说来，发展有限。然而意志不健全的孩子挫折容忍力差、怕困难，做事三心二意、注意力不 集中、缺乏自控力；在行为表现上前后矛盾，思维混乱，行为反应变化无常，为 一点小事可以大发脾气，或是对强烈的刺激反应淡漠。
以上是五个由权威心理专家拟定的儿童心理健康标准，如果您家有宝 贝，不妨用来比照一下孩子近来的行为表现，看看孩子是否心理健康。如果 孩子出现了一些负面情绪，却找不到引起的原因，不妨免费咨询我们的在线 心理专家寻找对策。
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