[开口说韩语20句]开口说韩语20句你好!![ annyeonghaseyo ]你好吗??[ eotteoke jinaesimnikka ](向走的人) 再见!.[ annyeonghi gaseyo ]初次见面！.[ cheoeumboepgetseumnida ]认...+阅读
生活教育警句格言 1\◆生活教育及管理是现代化教育中人格形成及隐性学力形成的重要课题。 2\◆生活教育就是将人应具备的美德、品质，应遵循的社会原则化为孩子的生活习惯。 3\◆我们的工作即以爱引导学生的行为；以理解包容学生成长道路上的失误，这就是华美教师的成功之处。 ——翦慧君 4\◆良好的生活习惯和严明的纪律观念是优异学习成绩的保障。
——肖光丽 5\◆一做胜于百说 ——常 宏 6\◆我认为，教育的真谛就是帮助学生找到自己在生活的正确位置，了解自己的优特点，帮助他们通过现在的学习实现未来的自我价值，把个人的潜能开发到极致，为社会作出自己力所能及的贡献。 ——熊辩琦 7\◆不要当生活的匆匆过客，忘记自己在生活中的位置和前进的方向。 ——施冬丽 8\◆用“慈母”心温暖每一个学生；用“严父”情教育每一个学生。
---朱致欢 9\◆如果说教师的理解和关爱是春风，学生的信任与爱戴便是夏雨。 ——熊 宇 10\◆我认为教育的最终目的就是培养学生一种自强不息的生进取精神、一种团结协作的处世方法、一种豁达宽容的生活态度。 ——陈建华 11\我们无法忘记一个人，往往不是因为对方有多么难忘，而是因为我们有多么依恋和执著。12\我们都曾经以为，有些事情是不可以放手的，时日渐远，你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命里的一块跳板，人在跳板上，最辛苦的不是跳下来的那一刻，而是跳下来之前，心里的挣扎、犹豫，无助和患得患失，根本无法向人倾诉.. 13\请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 苏霍姆林斯基14\发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。 陶行知15\如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。
——美国心理学家斯奇卡列16\如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基17\顽强的意志可以征服世界上任何一座山 ——狄更斯18\如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦19教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家20\发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知21\教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。” 22\古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 古人强调23\最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克24\教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
——郭沫若 “25\凡为教，目的在于达到不需要教。” 叶圣陶 “26\把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再 …… 来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。
华罗庚 27\教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。 著名教育家赞可夫28\有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。 清人唐彪29\首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科30\请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 苏霍姆林斯基
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