[小学语文第二册语文期中考测卷]一、我会连 8％ róu hé duījī ɡǎn jī cháo shī hū rán zhānɡtiē wǔdǎo liǔshāo 堆积 柔和 潮湿 感激 张贴 舞蹈 忽然 柳 梢 二、我会写 16％ fánɡ qián xi...+阅读
不知道现在的考题怎样，不过这些是我中考时整理的！
古诗赏析题：一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。
1.理解诗词大意（诗境→意象代表什么）
2.写作诗歌的背景、目的（帮助理解诗意及作者抒发的情感）
3.品析诗歌（句、词、意抓诗眼）
4.品析运用的手法：分为修辞手法和表现手法，再结合句子谈表达效果诗赏析题：一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。
仿写题：
形似：审题、揣摩句式结构，基本框价不变动，选择恰当的位置调换词语
神似：内容相关，精神层次（积极、乐观、健康的）
口语交际题：
1.场合（情境）
2.人物（身份、年龄、工作，称呼……）
3.用语得当
探究材料中的矛盾点：
找到原因，一般给出的材料都是因果关系，写明主要和次要原因，最后得出结果
衔接题：
1.上下文的语境
2.关注主语（指代内容是否一致）
3.关注词的搭配
4.关注顺序（时间、季节）
5.关注标点
6.过渡、总领、总结
图表题解题方法：整体阅读（有效信息，题目）题目内容：读懂图表，分析图表（标准，诠释）-规律如是反映图表信息（语言简明概括）
重视数据变化
注重图标细节（标题，注释）坐标与 数字（单位）
抓变化，找联系，辨区别，析原因，悟启示
简要归纳概括（现互联系-找规律-概括-结论）
阅读题：在回答‘品析句子’类问题的时候，分值一般都是3分，往往这种题型就可以按照“是什么，为什么，怎么样”的方法答题，也就是1+1+1，一点一分。
说具体点就是你在看见这种题目的时候就这样答：“这句话运用了……的修辞方法（1分），具体解释其中的某个重点字词的意思（1分），在进行进一步解释（1分）（如形象生动的写出了…，使读者的兴趣，增加了文章的文学性）”
说明文中说明方法的作用：列数字（准确）、摹状貌（形象）、举例子（准确真实）、打比方（生动形象）、分类别（清晰、条理清楚）、列图表（具体、清楚）、作诠释（具体阐述）、下定义（准确）、做比较（形象、强调了……、突出了……）
副词的使用：（1+1答题法）去掉了会怎样（结合句子）+科学性
品析句子：这句话运用了何种说明方法（1分），说明方法本身的作用是什么（1分），在句子中的作用是什么（1分）。
小说中自然环境的作用：
渲染气氛，烘托人物的心情
烘托人物命运
烘托人物精神品质
推动情节发展
修辞格常用术语：
渲染、烘托、铺垫、伏笔、过渡、点明中心、画龙点睛、深化主题
做阅读时，我们在记叙文中所表现的主题基本上都是关于真善美的 ，所以在答题时可以写这样的话：本文呼唤，赞美了人间真情，人性的美好，社会的风貌风尚；议论文中常用到的词语：论述了……；论证了……；证明了……
在说明文中：说明了，阐述了……
在现代文中：记叙，描写，表达出，抒发了……
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