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在心理学上，自尊感可以是个体对自我形象的主观感觉，可以是过分的或不合理的。一般来说，心理健康的人自尊感比较高，认为自己是一个有价值的人，并感到自己值得别人尊重，也较能够接受个人不足之处。

形成自尊感的要素有安全感、归属感、成就感等，这些因素都与个体的外在环境有关。自尊的心理品质，不是天生的，而是在生活，学习和工作中逐步培养起来的。

要培养正确的自尊心，需要做到以下几点：

一 ，寻找个人自尊的支点（支点指自己突出的优胜和长处）；

二 要有正确的方向（培养个人的自尊，应当懂得把个人得自尊上升为集体，国家的自尊）

自尊的表现：

1.自尊是一种良好的心理状态，它首先表现为自我尊重和自我爱护.

2.自尊还包含要求他人，集体和社会对自己尊重的期望.

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视，侮辱，它是一种好的心理状态。只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

作为人格特质的一部分，自尊这一特质表现出了人们喜爱或不喜爱自己的程度各有不同。

(1)自尊始于知耻，有了羞耻心，人才能节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活；

(2)有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；

(3)有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧；

(4)有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。

一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。

只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，就会感受自尊的快乐。

自尊既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

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