[2019年五岁宝宝能力发展标准]五岁宝宝能力发展标准5岁宝宝的基本技能表现包括： 认知能力：开始能完成如“A、B两车以相同速度同时从同地开出 ，A车先停，B车后停”这样的作业。 语言能力：会使用时间状语。大多数...+阅读

规定时间，做一次自测模拟考

在备考过程中，考生首先应该做个模拟测试，这是如何有针对性地进行复习关键的第一步。许校长建议大家可在家中做一次自测。挑选05-07年的一套全真试题，然后指定一个完成时间，每部分严格按照规定时间做完，再仔细核对答案，算出成绩。

一级、二级、三级考试满分均为400分，二级和三级达到240即为合格，一级则要达到280分。考虑到自己在家中做题处于较放松的状态和环境，而到正式考试时可能会遇到临场紧张、听力设备不稳定等情况，因此自己在家中自测的成绩应高于正式考试合格分20分左右。

根据测试成绩，制定相应的学习目标和复习计划

做完自测后，每个考生大体上可了解自己目前的日语水平。但由于每个人的薄弱环节不同，投入的方向也不同。根据测试的成绩，考生应该对正式考试时每部分必须取得的分数定下目标：

文字词汇应当是考生有把握的部分，无论是一级、二级还是三级的学生都应该拿到90分左右（满分为100分）。听力部分是中国学生欠缺的，鉴于考生个人情况的不同，如有的在日企工作的学生听力水平相对较高一些，而一些从来没锻炼过听力的学生做这部分就比较困难了，因此听力部分的话应要求达到60-80分左右（满分为100分）的目标。

文法主要也是靠记忆，满分80分的话要达到70分左右，三级的文法所占分值较多，有155分，考生应该达到135分以上。

一、二级读解好保证在90分以上的成绩（满分为120分），三级读解好保证在25分以上（满分为45分），后一级、二级、三级总分要定在320分以上的目标。有了这样具体的目标成绩，考生就有了努力的方向，从而就能制定切实、可行、有效的复习计划。

四个部分备考技巧

文字词汇：每天坚持复习单词 疑难词汇本必不可少

许小明校长建议，单词并不急于去记它，而是要做好详细周密的计划，保证所有单词都记忆3遍。每天应坚持复习单词1.—2个小时，早上先花半小时熟读单词，并背诵记忆。单词背诵可对照新世界日语出版的宝典教材，教材中根据日本能力考试中心的出题基准罗列了各个级别所需要记忆的单词。现在这100天内，一级考生每天须背诵130个单词，二级：100个单词/天，三级：60个单词/天。

到了晚上，再花半个小时做模拟习题，通过练习来巩固背诵过的单词。每天要控制在30分钟内做100道文字词汇的题目，坚持100天就做了10000题，这样每个单词都可以有5-10遍的练习机会，单词部分就能熟练的掌握了。

对于练习题的教材，推荐选用新世界日语自编的一级、二级文字词汇解题分析与实战演练、一级、二级文字词汇精解和宝典教材，同时考生也可去外文书店购买一些文字词汇的模拟练习题。

做完题目后，还要将以前练习中存在的错误加以整理、复习，将重点词汇、疑难文字词汇、难记的词汇写在小本子上，逐个解决，不留遗憾。到考试前2个星期再重点看几遍，加强记忆。

听解：多听多记多练

听力是中国学生不太重视，也没把握的一部分，根据统计显示中国学生听力成绩的平均分只有35分左右。这是因为中国学生能锻炼听力的机会相对较少，但如果没有经过练习就去参加考试的话，可能只能拿到10-20分。

因此在后复习的紧要关头，建议大家以听全真题结合模拟题的方式来进行练习。

首先用1个半月的时间反复听91年－07年的全真听力题，听不懂的话就去看原文，直到熟练掌握各种题型、常用提问方式、出现的疑难单词、听力内容的类型等等。剩下的一个半月可以采用新世界日语自编的一级、二级听力解题分析与实战演练教材来听模拟题。这样通过17年的真题和50套听力模拟题的练习，既可掌握听力的语感，同时又能提高听力技巧，充分应对听力考试。

如果考生通过长期训练真正提高听力能力而不只是为了应试，那么一定要有良好的语言环境。建议大家平时时间充裕的话可以听听日本电台广播节目，上网听日语新闻，多看原文日剧，与日籍外教交流，全面地提高自己的听力水平。

如时间充裕可以安排每天听一年的听力真题，听的时候要边听边做笔记，学会记录关键词；其次精听近

2、3年的真题，将其内容全部记录下来；找出自己的弱项并针对弱项反复练习。总之只有多听多练才能达到效果。

语法：记忆与实战练习相结合

文法也是中国学生容易拿分的部分，但不能因此就对文法不重视。对于文法的复习，建议也是每天早晨利用半小时来进行记忆，每5分钟学习一个，每天学6个文法

三、四级的文法一助词、助动词为主，句型为辅；而一级、二级的文法则以句型为主，固定搭配为辅。

在学习语法的时候，首先要掌握接续方法，不同的接续可以产生两种意思；根据不同的接续方法，同时了解每条语法的多种意思并逐一记忆；之后要掌握一些内容简单易记的经典例句，并熟练运用；此外要注意相关语法之间的区别，可以学着用中文或者日语来解释这些区别，尝试将语法放在句子或者文章中来理解记忆，效果会更好。遇到特别难记或是容易混淆的文法也要特别在小本子上记下来，考前再重点背诵几遍。

到了晚上，就要通过练习来演练已经学习过的文法。建议考生每天规定30分钟内做80-100道文法题目，20秒一题，做题时四个选项的意思要熟悉，做错的题目也要记在小本子上。这样坚持100天也是做了10000题，每个文法都有50次的练习机会，不仅训练了自己做题的速度，同时也能从容应对真正的考试。

读解：题海战术提升能力

阅读也是整个考试中占比重大的科目，400分中的120分左右。剩下的时间有限，有效的方法先利用1个月的时间将91-07年这17年的全真试题做一遍，充分理解每一篇的内容、考试题型以及考察的知识点。后2个月通过大量模拟练习来提高阅读能力、阅读速度、解题技巧和综合应考能力。每一次练习都要认真对待，把它当作是一次实战演练，从而真正提高读解的能力。

总之，每一位复习中的考生都应该知道自己的薄弱环节所在，不要平均使用力量，要有针对性地加强相关训练。相信，只要坚持后100天的冲刺，持之以恒，朝着“文字90分+听解70分+文法70分+读解90分=320分”目标去努力，想高分通过日语能力考试并非难事，后预祝大家考试成功！

以下为关联文档：

能力不足员工离职怎么写能力不足员工辞职报告模板1： 尊敬的领导： 您好! 我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入公司之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段...

在阅读训练中培养学生的阅读能力——《在大海中永生》《在大海中永生》这篇文章主要是帮助学生了解邓小平伟大的一生，缅怀伟人的丰功伟绩，表达出对邓小平爷爷的无限怀念之情。 在课堂开始，我出示邓小平的画像，设计了几个问题：同学们，...

讲究方法——有效提升语用能力随着新课改的进一步推进，教师的教学理念及学生的学习方法都在发生改变。从过去的以师为本、学生被动地接受到现在的以生为本、学生自主学习，课程、教材、教学的意义在不断地被...

培养学生分析问题的能力当我们在教学实际应用题时，我们一般的教法是：学生先做，做完说说是怎么想的，接下来老师来个梳理。或者按照这样的四步骤来解决：（1）弄清题意，并找出已知条件和所求问题；（2）分析题目中的数...

2020年五岁宝宝能力发展标准五岁宝宝能力发展标准5岁宝宝的基本技能表现包括： 认知能力：开始能完成如“A、B两车以相同速度同时从同地开出 ，A车先停，B车后停”这样的作业。 语言能力：会使用时间状语。大多数...

用好教材，培养数学阅读能力《跳出数学教数学》读书笔张鑫 ]通过阅读这本书，我深刻的了解到，数学的教学应该站在数学和文化的交集上，跳出数学教数学。学科间互相融合，课堂才能回味无穷。教师心中应该有很大的教学观，应该用于打破学科...

培养学生的学习能力》读后感培养学生的自主学习能力，引导学生进行自主学习，是教师在教学过程中需要特别重视的问题。在 学讲 背景下，学生具有良好的自主学习能力更是必然的要求。寒假认真拜读了《培养学生...

利用“文眼”提高散文语篇解读能力胡艳，多次聆听王清老师的上课及讲座，感觉受益颇多。王老师对文本的解读能力及理论的研究水平都达到了相当高的境界。本次讲座《散文语篇的解读策略及方法》也给了我们宽广的思...

宝宝手眼协调能力几个月开始动作混乱阶段（1个月内） 手的动作主要是出生时的原始反射，即，抓握反射，当你把手指、笔、小棒等触及宝宝的小手时，宝宝会立即紧紧抓住不放。 2 无意识触摸阶段（1-2个月） 如果偶尔碰到...