[评优课活动：观摩实践语言教育活动的感想]本月我有幸去聆听了苏州市组织的评优课活动，还旁听了本市语言协作组的研讨活动，结合自身的语言教育活动实践，思索感悟到了以下几点关于语言教育活动中值得注意的地方。首先，教...+阅读

“天空中不留下飞鸟的痕迹，但我已飞过。”想起泰戈尔的这一句话，内心不觉旷达了许多，但当我抬头看到飞鸟时心头总是一凛：那么断翅的飞鸟又该怎么办。 第一次去特殊学校的路上我心中的感觉很复杂，我不知我为何要去，不知是出于好奇还是出于同情心泛滥，总之是跟着去了，好象使命一般。 第一次见到智障孩子，心中有种茫然又有些难过，因为他们看上去确实和一般孩子不一样。

一个高大结实的男生看见我们以后兴奋异常，从挨者他最近的社员开始一一握手，煞有介事，不不，是郑重其是地握手，轮到我了我也和他握了握手。若不是事先看到他和前面同学握手，早有准备，否则我一定会被吓到。 第一次和智障孩子一起上课是上计算机课，练习鼠标的使用。和我坐在一起的两个孩子中一个女孩显然岁数比较大，用起电脑不费劲，另一个男孩比较小不愿意去碰哪怕一下。

我轻声问他怎么不照老师说的练一下，但他总是执拗的把头移开，如此几次我也没有办法，只能耐心去说。然后那个女孩轻轻和男孩说了几句，男孩竟把手放到鼠标上。原来男孩对我颇有戒心，我感到做义工也不是光凭热情就行的，耐心和交流也相当重要。 第一次做义工回来，我想了很多。佛家讲众生平等，便是蝼蚁也和人一般平等，那么弱势群体呢？保障弱势群体利益，我感到了压力，但是更有一种责任感给我动力，我会坚持下来，毕竟一切才刚刚开始。

“全心全意把在晨夕社的工作做好。”这是第一次去过特殊学校后，心底的回应。 比起左开会右开会的各种形式，尽早地投入正式活动还是更定住人心，这是晨夕社做得比其他某些社团好的地方。即使一只队只有几人，却让几十人获得了快乐与身心上的某些满足。不论是义工还是干事，在奉献爱心的时候都成了无私的天使。记得上次组织了一次全社性去敬老院的活动，并表演各种节目给老人们看，谁知最后他们还回赠我们每人一把叉子。

手握得住叉，但握不住那厚厚的感激与爱。增人玫瑰，手留余香，如果说这更强调给予的话，那么快乐与成就感是我所得到的。

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