[对于小学计算教学的再认识、再思考]【引子说明】数的运算历来是小学数学教学的重要内容，培养和发展学生的运算能力一直小学数学教学的重要目标之一。《数学课程标准》明确指出 应当注重发展学生的运算能力 ， 运...+阅读

川大教师周鼎发表的《今夜死去了》自白书，惊动了全国，应该说是惊动了全国的教师们吧。他说出了所有教师的心声！现在的教师，从小学到高校（幼儿园不清楚），教学成了副业，我们的很多时间、精力都给了课题、论文。

每当我告诉别人，我是一位语文老师，所有人的第一反应总是：语文老师，能说能写！这话让我这个既不能说又不能写的语文老师情何以堪啊！我真的一点也不能写！

可是，可是，我还必须要评职称，我必须要靠这个养家糊口，我还要考虑我退休后的保障，虽然退休的时间那么遥遥无期，虽然我现在是交着社保自己养自己！所以，我还得绞尽脑汁完成我的论文，还得努力评职称！所以，学校很贴心的为和我一样为此苦恼的教师请来了专家 教师发展中心的严乃超老师，为我们作了专题讲座《如何撰写教学论文》。

严老师给我们分析了教师撰写论文的动机，强调好的论文来自好的习惯。接着讲述了教科研论文与其他文体的区别，又具体分析了论文撰写的各环节，包括选题与文献研究、选题的注意点、选题的途径、选题的内容；资料的筛选与使用；论文的结构、各部分的撰写。还介绍了论文投稿的相关注意点。同时告诫老师们要注意选题宜小不宜大，主论要有血有肉，把握引用和抄袭的界限，避免自我剽窃。

严老师的讲座的确很精彩，从大家不时的笑声中就可以了解。严老师的讲座也的确让我有了点思考，有了点收获。但是，如果听了讲座就能写论文，我倒是愿意多听听讲座了，我想说的是，讲座只是一个触发点，让我有了一点思考的方向，我会努力做一株会思考的芦苇。加油！

市二中 张琳玲

以下为关联文档：

整本书阅读策略的再思考今天到单楼初中，参加整本书阅读教学研究的教学现场会，聆听了三位老师精彩的课堂展示，听取孙涛主任关于整本书教学设计的理论实施讲解。三节示范课，都很精彩，从体裁导入，燃起学生对...

操纵区中材料选择的思考——读《08岁儿童学习环境创操作区包括促进儿童小肌肉发展的材料。小肌肉的动作技能包括手指、手和手臂的协调性。它对儿童的书写、绘画和自我服务技能的发展很重要。它受到感知系统、完成任务的积极性...

初学一般疑问句的思考这一单元中的一个重点句型便是一般疑问句的学习。主要涉及到了两个句子，Is this ?和Is that ?因为是学生第一次接触到一般疑问句，所以在讲解时比自己预设的要困难。 首先，我预...

让学生写字更扎实，阅读更有效—改进语文教学的思考学习了2011年版语文课程标准，对照我自己的教学现状。我感到有很大差距。我决心以后着重从写字教学、阅读教学等方面提高自己的语文教学效率与学生的语文素养。 首先，我要扎实...

整本书阅读教学的思考满凤，听了卓立子老师给大家做的报告 《整本书阅读的 整 本 策略》，引发了我的一些思考。 卓老师说： 整本书阅读 整 的策略要制定整本书阅读 整 的教学目标 ，深以为然。这是整本...

一年级《认识左右》一堂课的思考由一年级的《认识左右》想起了许多，在授课之前老师需要做什么？备课时老师必备什么？教学目标、教学重点、难点及关键在教师的脑海里应有清晰的概念，还应有明确的本课教学方向。由...

＂求一个数是另一个数的几分之几＂设计与思考教学内容：教科书第3 9、40页的例4例5及相应的试一试、练一练，练习七的5~8题。教学目标： 1、让学生经历求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程，学会用分数表示两个数量之...

关于“计数单位”的教学思考摘要： 计数单位 的认识在数与代数领域的地位基本属于起始课。看似简单却不好教；且由于相关知识时间跨度大，容易造成学生认识上的片面、孤立，不利于整体、科学的建构。对计数单位...

关于《用7、8的乘法口诀求商》研究课的思考星期三上午第二节课，由曾有荣老师上镇级研究课：二年级数学《用 7、8的乘法口诀求商》。在评课时，有位老师说：在授新课时总有感觉不对劲的地方，但不知道从何说起？有些困惑。我也有...