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中国教育已经走到了死胡同.

这牵扯到几个方面，1 教学政治化，2 学校衙门化，3 脱离实际化.

1 教学政治化， 中国的教育是容不得异端的，而且随着现在社会矛盾的尖锐，越来越谨慎，教科书一改再改，不断灌输，党国这个概念，把忠党上升到爱国的地位，缺乏比较性，对自己有利的就说是白的，即使他是黑的，比如美术书里有个画叫马拉之死，西方都视马拉为刽子手，可我们的教科书说他是英雄，就因为他是革命派（这点不解释，请参看我其他的回答，有问题可以直接问我，HI密我就好） 在这种教育下能教出什么学生呢？ 一是闷头发大财的学生，学成后出国流学发展定居服务外国， 二是留在国内的， 留在国内的你要么做个平头百姓， 要想发展你就得做政治的走狗， 有个词语非常好， 叫 犬儒

2 学校衙门化，在国内，一切都是论级别的， 就是和尚也是有级别的，一般庙里的是主持是局级， 小头目是科级， 大庙主持地市级，厅部级的都有， 而学校校长也不例外，一般名牌大学校长都是厅部级， 而社会上只要是具有影响力的社会结构部分都是被政府收编并且按影响力大小进行等级排位的，在这样的情况下，学校也就走了样， 学校本身是学术之地， 在西方，行政人员是给教书育人的老师们搬桌子拿椅子倒茶跑腿服务于学术的， 而我们正好相反，学术服从于行政，外行领导内行，在这样的体制下能搞出好的学术那才叫扯淡.

3 脱离实际化， 这个就不用细说了， 我们的教育已经严重脱离了社会现时， 大学4年下来的本科生到了工作单位竟然先去重新学习才能工作， 有位老师跟我说我们的教科书已经落后时代20年了， 也许有虚数，但是5年总是有的吧？在这样的快速时代里，落后时代5年的东西已经是不可想象的了， 怎么能教的出人才？

正是由于以上各种因素造成了中国的教育已经偏离了正轨，赏识教育的本质是什么？ 赏识教育来自美国，是老师依靠平日观察对学生适合的发展方向做出评判，依其能力和特点而向各大高校推荐. 而正是由以上中国特有的诸多因素造成了老师不可能公平公正的做出评判， 于是 权力户，关系户， 金钱户就肯定会出现， 在这些前提下， 推荐教育只会成为新的腐败土壤而已.

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