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蒙氏教学法的核心是感觉训练。我们认为感觉训练在孩子的身体功能协调和完善上起着非常重要的作用，我们每一个人都是从小不断地进行抓握、行走等练习，而使自己获得了各种能力和技巧的。同时，感觉训练也是人类心理、智力发展的基础。通过感觉训练可以使感觉器官变得敏锐，使孩子获得专注力、意志力、判断力和观察力。这些都是孩子未来实际生活的基础。

这些能力也体现了孩子的人格形成、精神成长及个性特点。 重视幼儿的感官训练和智力的培养，这是“孩子之家”的重要特色，重视感官教育主要是基于以下原因： ①孩子正处在各种感觉的敏感期，这是发展各种感官的最佳时机，充分重视才能使感官得到最充分的发展。 ②感官是心灵的门户，感官对智力发展具有头等重要性。 ③智力低下与其说是医疗问题，不如说是教育问题。

通过感官教育，可以对某些因感官存在缺陷而影响心智发展的孩子进行及时补救。只要这些感官缺陷在敏感期之前被发现，就有可能通过感官教育得到较大的改善。感官教育主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉及触觉的训练，其中以触觉练习为主。因为孩子常以触觉代替视觉或听觉，即常以触觉来认识周围事物，因此更应该重视触觉。 家长可以利用视觉感官的色彩作用、形态作用来改善孩子们的学习环境，多为孩子选择一些图文并茂的辅导材料，可以在孩子的房间里多贴一些彩色的图表，例如彩色的地图、拼音图示、英文字母图示。

同时，家长可以多为孩子准备一些由名家朗读的音像教材，也不妨多带孩子去博物馆，去亲近自然。总之，只要是有色、有形、有味、有声音并且有质地、有生命、有情感的事物，都可以提高孩子的感受力。

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