[在小学语文教学中怎么样提高学生的朗读能力]新课标指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。可见朗读是阅读教学中最常用、最重要的教学手段,朗读训练是否有效,是阅读教学是否成功的主要标志。目前,朗读教学已受到广大...+阅读
宝宝认识和辨别色彩的能力有了很大的提高。能认识8~10种颜色(红、黄、绿、蓝、黑、白、棕、紫、橙、灰)。如果让宝宝画一张画,宝宝会用彩笔把大地画上绿绿的草、各种颜色的花儿;天空画上蓝蓝的天、白白的云、红红的太阳等,有时还要再画上一座小屋,屋前画的小孩往往就是自己。 宝宝不仅对生活中常见的一些事物熟悉,并能描画出来。
宝宝还具有一定的判断力和观察力,如果给宝宝一张小动物的拼图,用不了几次反复,宝宝就能按照图样拼出来。 在这个时期,宝宝生活的自理能力已经很强了,虽然吃饭速度比父母慢,但基本都是自己吃,用不着父母特意喂。 有的宝宝甚至能拿筷子吃饭了,只是夹一些小的、滑一些的东西还比较困难,比如花生米、粉条和肉丸等。这时宝宝基本不剩饭菜了。
在洗漱方面,大部分宝宝基本不用父母帮助了,会自己洗脸、洗脚、洗小手帕和小毛巾,洗完脸还要抹点护肤霜;会刷牙、并且会自己梳梳头发。 早晨起来自己能够穿衣服、穿袜子和穿鞋。 如果宝宝上幼儿园,不用妈妈帮忙,他就能够自己把要带的书本、铅笔、彩笔和橡皮等放到小书包里。晚上从幼儿园回到家里,能够把幼儿园里的所见所闻绘声绘色地告诉父母,特别是幼儿园安排了什么游戏、怎么玩的、谁输了和谁赢了,基本都能说清楚。
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