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怎样把初一英语讲的出彩

02月07日 编辑 39baobao.com

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如何激发初一学生学习英语的兴趣生活小常识 2007-10-17 11:50 阅读203 评论7 字号: 大大 中中 小小 如何激发初一学生学习英语的兴趣 刚从小学升上中学的初一学生,生理发展显著,自我意识、情感,认识得到进一步的发展。开始从幼稚,依赖向半幼稚,半依赖过渡。学习环境和人际关系对他们来说都是陌生的,需要通过熟悉、分化和重新组合。这时也出现了专门化的学科,科目增多,知识加深了,任务加重了。好奇、好学、好动、好问、好模仿是此时他们所表现出来的特点。英语是此时新增设的一门学科,学生对此学科普遍怀有好奇心,觉得很有趣、很新鲜,求知欲也很强。作为一名英语教师,此时如何因势利导、因材施教就显得特别重要,引导得法,会得到好的效果,使学生产生浓厚的英语学习兴趣,使教学事半功倍,引导不得法,会使学生很快产生厌学情绪,使教学事倍功半。 学习兴趣就是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学生对英语的好奇,学习积极性很高,就表明他们对此学科感兴趣,而老师就要想方设法,保持和不断激发学生对英语的这种兴趣,为大面积提高教育教学质量奠定基础。面对今年初一新课改,我认为应从以下几方面着手,过好英语入门关。 第

一、上好英语起始的头几堂课。 这几堂课是最重要的,因为此时学生对英语好奇心最强、求知欲最旺。这几堂课上得成功与否是决定这种好奇心和求知欲的持久和消失的关键,也是关系到以后教学成败的关键。因此,老师课前要做好充分的准备,仔细研究和设计好每堂课,努力使每堂课都上得生动活泼,趣味横生。从上第一堂课起就要做到:让学生上完了一堂课之后,有一种迫不及待的心情,等待老师再来上第二堂课。上完一堂课后教师还要注意反馈,了解是否达到教学目的,修改不适当的教学方法。相反,一旦让学生在起始几堂课内,失去了原有的兴趣、好奇心、求知欲。觉得学英语很困难,很枯燥,那么以后学生学英语的积极性就很难调动,影响教学质量。我个人觉得在英语起始的第一堂课,和学生谈谈学习英语的目的意义,讲一些不懂得外语的笑话,例举一些名人名家学外语的事迹等等,并用英语埋下几个伏点,下堂课来解决。这样上第一堂课,很能吊起初一学生学英语的“胃口”。 第

二、狠抓语音语调和口语。 这是激发学生学习兴趣的基础,是打好英语基础的根本保证。不少心理学家认为:此阶段学生学外语是关键时期,发音器官达到灵敏极限,耳朵能辨别音调上的细微差别,模仿各种声音的能力很强,记忆、分析能力也较强,过了此阶段就逊色了。在此时期,如果抓住学生爱模仿等特点,每堂课教会学生几句口语,他们会感到自豪。当他们举手欲试时,教师要多给他们锻炼的机会。学生在学习语音和口语时,会碰到种种困难,有的学生由于过不好这一关,从而失去了学英语的兴趣。因此,老师要及时发现和帮助解决困难,扫除障碍,同时,也要教育他们花大力气,迎难而上。

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