[幼儿教师应该具备哪些品质论文免费硕士博士论文]而不是激化矛盾、天真与敏感，真正地体会儿童的思维方式和表达方式。反之，如果教师缺乏科研意识、甚至迷恋教学工作，只有保持这种积极主动的态度，灵感才会闪现，教师走进教室就会有...+阅读
孩子们来到新的环境，一切都是陌生的；如：陌生的环境、陌生的同伴、陌生的玩具以及陌生的老师，这些都给孩子带来了焦虑和心理压力，使得孩子表现出了急躁和不安。对此，家长束手无策，第一天把孩子送进幼儿园后，心里上下不安，个别家长孩子在教室里面哭，家长在教室外面哭。当然，现在也有部分年轻家长，意识到了，在孩子入园前，做好孩子入园前的教育准备工作，如：饮食习惯的培养、卫生习惯的培养、健康的身体锻炼等等；仅管如此，还是有多数孩子表现出对陌生环境的恐惧和情绪的不稳定。
1家长带孩子来幼儿园熟悉环境和老师 爸爸、妈妈带着自己的小宝宝来幼儿园参观，对孩子来说至关重要；孩子见到了他人生中的第一任老师，孩子初次接触他的新环境，新伙伴，他们一时感到很好奇，很茫然；在家长和老师的关照鼓励下孩子和同伴们一起玩玩具，多数孩子都是各自玩各自的玩具，个别小朋友喜欢抢身边同伴的玩具，也有小朋友觉得玩具是我的谁都不可以玩，在玩玩玩具后有小朋友会主动收拾好玩具，有个别小朋友是在家长的提醒下被动把玩具放回原处，很多孩子是家长帮助收拾玩具，也有个别孩子把玩具仍的到处都是人就走了。
以上案例分析：孩子在认识集体环境的过程中出现了对陌生环境恐惧，在家里任何事情都是以孩子为中心，孩子是一个个体，孩子的活动是独来独往，大人的角色只是陪孩子玩，是以保护者的身份出现，事事都是按照孩子的意愿出发，孩子想要什么，大人就给什么；在这不轻易间孩子就出现了教育上的问题，什么事都要听我的，家里的任何东西都是给我的，这样孩子就形成了霸道、任性等不良情绪。
2依据幼儿的心理，开展愉快的教育活动 在幼儿园里，老师面对来自不同家庭的孩子组成的群体，用我们的教育方法，依据教育理论和幼儿的心理现象，创设幼儿感到新奇和愉快的活动环境，教育幼儿和同伴友好相处，学会与他人交往，在交往中要逐渐改变自己的不良行为习惯；体验谦让，帮助他人的美德，学会分享快乐。如：对于新入园的孩子来说，幼儿园是很陌生的，一些胆怯的幼儿心理压力很大，哭闹不愿意上幼儿园，为此选择找朋友这样一个贴近幼儿实际生活的教育活动，其目的是，帮助幼儿消除陌生感与恐惧心理，较快的适应幼儿园生活，便于孩子间从陌生到熟悉、从相互认识到建立伙伴关系，通过看、想、说、做、玩的活动，构建一个幼儿个体与环境相互作用的活动过程。
在活动设计上笔者依据幼儿的身心健康发展，帮助孩子消除陌生环境中恐惧，陌生等不利因素，高高兴兴的来园，从自我介绍到相互交往这样与环境相互作用的过程。在活动过程中，所使用的教学方式都要围绕着教学目标设计和实施，用幻灯片中活泼可爱的小动物引起幼儿的学习兴趣启迪幼儿愉快来园，创造一个幼儿想一想、说一说、做一做，玩一玩，这样一个生动活泼的教育活动环境，通过游戏活动这样一个自由交往的环境，介绍自己，诉说心愿，消除陌生感。
再经过从游戏到讨论这样一个动静交替的原则，在讨论中，让幼儿进一步认识、熟悉更多的伙伴，建立友谊关系，同时使幼儿看到这么多的小朋友都喜欢来幼儿园，自己也要跟他们一样今后也要高高兴兴上幼儿园。 3养成进餐好习惯 吃得好，才能保证孩子身体的健康发展，我们班的老师对孩子的吃饭习惯培养，坚持常抓不懈，把孩子进餐过程分三个阶段对孩子进行进餐习惯的培养：第一阶段；是餐前的准备工作，提醒孩子在餐前入厕，餐前洗手，防止孩子吃饭中间上厕所的不良习惯发生，要求孩子在餐前洗手时必须打香皂，因为只用水去洗手往往孩子都洗得不干净，而且洗的不够彻底，个别孩子只是用水沾沾就跑掉了；第二阶段：进餐过程，提醒孩子眼睛不离饭菜，小牙齿要不停的动起来，这样才能专心吃饭，吃得快吃得香，老师巡视，给吃得快的孩子盛饭，观察吃饭慢的是哪几个孩子，她今天为什么吃得慢，是身体不舒服呢？还是另有原因，做到心中有数，不给孩子撒饭，剩饭的机会；另外有没有没喝到汤的小朋友？第三阶段：餐后工作，请吃得慢的个别小朋友到餐桌前进餐，吃得快的整理摆放椅子出去散步。
通过教育，我班有大部分孩子吃饭时养成了好的习惯，可有个别孩子吃到一半时就不想吃了，对于这样的孩子我们就耐心开导，鼓励他说他肯定能吃完，不会落下一粒米，要把每一粒米都用小眼睛看清楚，用小勺把每一粒米都送进自己的小嘴巴里，不能浪费粮食；通过对个别幼儿的教育多数孩子已养成了良好的行为习惯。 4学会大胆表白 在陌生的环境当中，情绪很不稳定，幼儿只是哭闹，注意力特别的短暂；有个别胆小的孩子干脆就蹲在桌子下面躲了起来，不和任何人接近；孤僻的孩子不吃不喝还掉眼泪，也有孩子需要老师帮助时，就试着用动作与老师交谈。
这些来自不同家庭里的孩子们，形成了不同的与外界交流的习惯。如何让这些孩子开口说话呢？经过仔细观察，深入分析，笔者发现这个年龄段的孩子具有惊人的语言接受能力，由于他们已经掌握了一些基本句子，所以言语的积极性高，喜欢老师与他们对话，听老师给他们讲故事，抓住这一特点，在孩子哭闹...
以下为关联文档：
幼儿园教师应有的素养一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。 1、有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人...
结合幼儿教育实际论述幼儿教师应具备什么专业素质你好，中公教师考试网很高兴为您解答： 幼儿教师应该具备的素养及素质如下： 我国《幼儿园工作规程》规定，幼儿教师应当＂热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能。提高文化...
幼儿教师应具备哪些专业素质和专业技能一名合格的幼儿教师必须具备以下素质： 1、有事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在...
幼儿园大班奇妙的天和地主题活动量量影子有多长主题：奇妙的天和地 分主题：奇妙的太空 活动名称：量量影子有多长活动目标： 1、使用同一种材料、首尾相接的测量方法比较影子的长短。 2、幼儿对进行影子测量有兴趣。 3、在活动中...
幼儿园小班11月教学重点怎么写幼儿园小班11月工作计划 大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一...
幼儿小班蒙氏教育数棒杭州wangshi教育蒙氏教育数棒目的： 1、学习自然数1~10的顺序。 2、学习1~10数名与量的联合。 3、建立清晰的数的绝对与相对的概念。 材料：由十支十厘米至一百厘米长、红蓝相间...
幼儿园教育指导纲要中科学领域的目标有哪些（一）目标 1.有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2.喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； 3.理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 4.愿意与同伴共...
如何围绕幼儿园科学领域总目标设计教案一、问题的提出 在实施新课程的几年里，随着幼儿教育理论研究的深入，教师比较注重理论学习，但怎样把理论转化为实践还需要一个中介过度，那就是教学活动设计，而设计的关键在于教师...
幼儿教育如何做好入园新生的安全管理工作详细？本文就新生入园的安全管理进行了一些实践探索。 【关键词】：新生，安全管理 每年的九月，是幼儿园迎接新生入园的日子。刚入园的幼儿，在经过将近一个月的适应后，哭闹等情绪不稳定的...
