[4A Unit 3How many?story教学反思]本课时是4A Unit 3How many?(story)的第一课时，主要是如何运用英语询问和表达数量。重点是数字13-19，句型What do you he? How many ...do you he?难点是理解How many ...do y...+阅读
朱培晶，2018年10月30日31日我参加了省第二期化学教师培训，走近名师使我明白了我应该怎么做。参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会。在最短的时间内完成了由教师到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训。我们又听了两节高中课，仿佛回到了学生时代。感触很多，以下是我粗浅的认识：
一、专家引领 思想振荡
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是 听君一席话，胜读十年书 。江苏省正高级多才多艺的赵华老师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，走近我们的教学 ，指出我们现在所处的困境。常年带初三，知识僵化，解题能力下降，不能站在高处看待手头的教学，完全被思维定式束缚。并提出我们需要到高中锻炼或者自我深造，给我现在的教学指出了明路。还有赵老师指出我们要读的化学史书目，真是下了及时雨啊！最让我心动的还有赵华老师讲的一个案例，一个物理老师教授浮力创设的情景：用同质量的橡皮泥做的方块和船，比较投入水里看浮沉情况，老师讲完知识点后说道，生活中要把自己锻造成什么样就会有什么样的人生。在船上放方块也没沉入，又说道要和有正能量的人在一起才会远离失败。
继续启发对于船而言，当你有能力了，要回报社会，一节物理课在此处得到了升华，培养了学生的情感态度价值观。我感慨良久，觉得我以后要在这方面改进教学。从单纯的知识点上升到感悟人生。为什么我们的学生厌学，大概与知识点的枯燥也有很大关系吧！
二、要善于反思，做研究型教师
听江苏师范大学代建军教授的 教师如何做研究 。代教授滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的敏锐，佩服他的知识渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，不光关注专业知识，也要关注国家大事，日复一日，永无止境。要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。做一个善于反思的人。做一个上的了课堂，写的出文章的研究型教师。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有还有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中。千里之行，始于足下。让我们借省化学骨干教师培训的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教师努力学习，为培养出更多创新人才而努力工作。
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