[跟上了，别掉队！”──正确对待动作慢的孩子]以前班上总有几个做事特别慢的孩子，影响了一日活动的正常开展。这些孩子长大后要适应的是高效率、快节奏、激烈竞争的社会，应尽快使他们从小克服动作慢的毛病。 一.弄清原因，对...+阅读
只有高尚的心灵才有高尚的行为，使学生对教师尊敬的唯一源泉就是教师的品德和才能。
新学期开学后，李老师接了一个新班，任班主任。开学第一天，他高高兴兴地推门走进教室，还没有和学生打招呼，就发现同学们看着他，然后又看黑板，发现黑板上画着一幅比较形象的漫画：标题是“捧压有别”。
一个怀揣课本、得意扬扬的老师，笑呵呵地看着捧在左手上的几个“优等生”，而右手则紧缩在身后，用力按着一群“后进生”。
教室里静极了，全班学生都在目不转睛地注视着李老师，那目光中有挑战，有不置可否的嘲讽．也有担心“暴风雨就要来临”的忧虑。望着这幅漫画，迎着同学们各式各样的目光，李老师一时不知该如何是好。他暗暗告诫自己：一定要冷静，绝不能随意发火，更不能简单、粗暴地批评学生。
李老师想，当前一些教师中不是普遍存在着一种只重视“尖子生”，而不重视或歧视“后进生”的现象吗？学生画这幅漫画，并不能看做是故意向自己这个新来的老师挑衅。对于自己，应该将这幅漫画当做一个很好的提醒、一个幽默的“忠告”。
于是，李老师欣赏地将这幅画又看了一遍，表示接受忠告似的点点头，然后和颜悦色地说道：“画得很不错。不知是哪位同学的杰作？”
“我，李小染！”教室后排右角“霍”地站起一个高个子男生。那口气，那神态，分明带着几分“看你能奈我何”的火药味道。
李老师请李小染同学坐下，然后说：“感谢你用漫画提醒我，我会以这幅漫画引以为戒，对全班学生一视同仁的。”
然后李老师开始了讲课。
下课了，李老师一直在想，该怎样改变李小染对老师的这种偏见呢？他打开李小染的学籍卡，那上面记着前班主任的评语：该生智力好，爱好美术，但个性强，好提意见，听课注意力不集中，各科成绩欠佳……不难看出，这是一个聪明、活泼、自尊心强，却又得不到老师器重的学生。
第二天，李老师找李小染迸行了第一次谈话。他说：“你那幅漫画画得很好，也很有寓意，看得出你在美术方面很有特长，你要好好地发挥啊！”
也许是李老师的表扬出乎意料，也许是李老师亲切、真诚的目光打动了他，李小染打开了心扉：原来，小学五年级时，他曾休过学，复学后各科学习成绩平平，加之脾气倔犟，好与老师顶牛，遇有考试不及格，他就成了老师批评、训斥的“靶子”，前任班主任还把他的座位调到了最后一排的角落里。他感到自己被冷落了，因而自尊心受到了很大的伤害。
如何教育好这个学生？李老师想，首先要用真诚的爱心关心他，并尽量发挥他美术方面的特长，调动其积极性，使他在获得成功的情感体验中重新建立起自尊心和自信心。为此班级成立板报编写组时，李老师点名请李小染当组长。这一决定，使李小染激动得满脸通红，他愉快地接受了任务。在以后的工作中，他积极查找资料，设计版面，常为出一期黑板报很晚才回家。李小染的表现受到同学们的称赞。李老师及时走访了他的家长，汇报他的进步，并取得了家长的有效配合。
在以后的工作中，李老师注意调动每一位学生的积极性，尽力创造条件，让每个学生在集体中都找到适合自己角色的位置，都有为集体出力并施展自己才能的机会。在这个过程中，李小染被同学们推选为班里的宣传委员。
老师和同学们的信任，使李小染的潜能得到了进一步发挥，自信心也进一步增强了。随后，李老师又帮助他和其他几位功课落后的学生复习数理化课程，鼓励他们迎头赶上。很快，班上大多数学生都有了不同程度的进步。
李小染进步了，漫画风波所引起的心灵震撼却久久地铭刻在李老师的心里。这件事使他深深地体会到：作为一名教师，必须厚爱每一个学生。对学生而言，“后进生”更需要得到老师的理解、关爱和帮助；对老师而言，转化一个“后进生”和培养一个“优秀生”同等重要，要敏于发现后进生身上的闪光点，对他们积极鼓励，巧妙诱导，使所有学生都身心健康地全面发展。
育人忠告：
教师必须树立正确的学生观，不能只失心“优等生”，冷落“后进生”，而是要关爱每一个学生，充分相信每一个学生。“后进生”身上也有特长，问题是老师能不能发现这些学生的特长，并指导他们发挥特长，逐步成才。正如一位哲人所说：“没有教不好的孩子，只有不会教的老师。”
以下为关联文档：
正确对待这些孩子导读：幼儿园中，总有一些知识面广、思维活跃、技能突出的孩子经常受到教师的表扬、同伴的拥戴。对于这样的孩子，如果教师不能保持清醒的头脑，放松对他们的全面要求，则很容易使他们...
学习正确与他人交往现象：我班的邱宇辰小朋友和同伴玩耍时，总喜欢和别人打斗，觉得这样就像奥特曼，而且老师在组织游戏时他经常喜欢自由的下位，不是摸摸他的头就是用手拉别人的衣服，忙得一刻都不停. 措...
正确对待孩子的“人来疯”“人来疯”——从理论上讲是孩子正常一种心理活动，是幼儿心理上的宣泄，但这种宣泄却常被成人误认为行为有问题。因为在成人眼里，孩子的行为就应该是说话柔气、谦虚、...
父母正确训练宝宝语言能力父母如何正确训练宝宝语言能力呢？我们来看看吧！ 1、发音训练 如果宝宝的发音不太清晰，父母可以教宝宝念儿歌，帮助宝宝练习发音。因为儿歌的节奏感比较强，可使宝宝产生反复诵读...
父母如何正确纠正宝孩子结巴妍妍今年已经２岁了，但是说话结巴。为此家里人经常说她，甚至责骂她。现在她不爱张口说话，总是用手势表达需要。请问应该如何纠正孩子结巴的毛病，让孩子多说话？妍妍妈妈很苦恼，周末走...
教师应该给学生树立正确的人生观如果用狭隘的、功利的人生观激励学生，只能培养出自私的、庸俗的有钱人。只有用高尚的、积极的人生观激励学生，才能培养出品德高尚、思想健康的对祖国、对人民有用的人才。 于...
帮助孩子用正确的方式解决问题有很多的父母总是认为自己的人生经验很丰富，已经积累了大量的东西，所以只要把这些东西传授给自己的孩子，并且通过一些很好的教育，给她带来了更多的启发，也能够带来对人生的思考。...
帮助孩子们树立学好英语的自信心就像运动前要做好热身活动，赛车前要发动机预热，英语的学习同样需要时间来进行预热。这个预热阶段主要解决两个问题，第一，帮助学生调整学习状态。学生升上三年级由暑假的放松状态...
让自己由树立“做机智型教师”的目标转为实践机智型教在三月底很有幸地参加了第十三届苏浙沪优质园精品活动观摩研讨活动。在本次活动中我有幸地倾听了上海特级教师蒋静老师的两节活动。然而今天我想和大家交流的听课心得却不是...
