[教师的心声：辛苦着却幸福着]六一 节目临时决定改为舞蹈《HAPPY BABY》，而下周四就要进行彩排，为了有一个较好的彩排效果，昨天上午，我很早就来到了幼儿园，等待跳舞的孩子的到来，做一个突击排练。8：20，我见东东由...+阅读

教师要了解家长，既可用眼去看，也可用耳去听。观察研究显示，许多教师一改过去那种只当“演说家”、“讲解员”的习惯，他们大都能静下心米，当个耐心的 “听众”，并为家长创造许多“诉说自己的心思”、“发表自己的见解”的机会。“家庭教育问题辩论会”、“家庭教育经验交流会”、“父母养儿育女沙龙”、 “家庭教育咨询”等形式之所以能走俏沪上各种各样的学前教育机构，就是其真实的写照。

家园共育成功的经验证明，学会倾听，善于倾听，是教师成为家长亲密伙伴的前提条件，教师只有与家长坦诚相待，才能使家长视教师为倾诉的对象，敢在教师面前讲真话，并做到“知无不言，言无不尽”。例如，一个中班小女孩，在妈妈傍晚来园接她回家以后，便告诉妈妈：中午睡觉时，身旁的一个小男孩摸她的下身。母亲大吃一惊，考虑再三，最后还是决定第二天早晨送孩子入园时，把这一情况告诉教师，且说出了自己对这件事的看法。教师仔细认真地听后，不仅请这位母亲原谅她工作的不周全之处，而且还感谢这位母亲能把自己的所知、所想全盘托出，便于教师及时采取“急救”措施，使男孩子不至于“故技重演”。此后，这位母亲除了积极地向教师反映女儿在家的各种表现以外，还能把她听到的其他家长的意见和想法如实告诉教师，成为信息的传递者。

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倾听家长心声用心关爱孩子——家访心得体会在这次 走进家庭，走近学生 集中家访月活动中，我们通过座谈会、上门家访等形式，对孩子的家庭成长环境、父母教育方式与态度等有了深入的了解，作为此次活动的参与者，我在家访活动中...

教师应成为孩子的倾听者、观察者从事幼儿教育十几个年头了，我认真钻研教材，努力备好、上好每一节课；在班级管理上，也是煞费苦心，再调皮、顽皮的孩子我都会想着法子纠正他 一切似乎得心应手。于是，自然而然就有了...

倾听你的心声——《静消消的革命》读后感互相倾听是互相学习的基础。教师往往想让学生多多发言，但实际上，仔细地倾听每个学生的发言，在此基础上开展指导，远远比前者更重要。要创设一个每个学生都能安心发言的教室环境的...

家长对孩子做家务心得关于家务以下是否也有你的心声现在大家身边很多小孩都是交给老人带，父母为了生活每天忙于工作。对孩子的爱不会少，但是和孩子相处得到时间却比较少。老人带小孩，最大也是最多的问题便是 太爱 ，舍不得让孩子做...

课堂交流应以学生为主体，教师要乐于做一个倾听者和引寒假中，我读了《人与课堂》一书，引发了我诸多思考。在教学实践中，我曾经对 课堂交流 和传统的 提问应答 式的教学模式的界别有过困惑。于是在困惑中，经过一段时间的学习、思考、...