[反思，然后进步写在开课后]紧张忙碌的磨课、研讨告一段落了，可是心情却是久久不能平静的，赶紧记录下一些感想与反思：先说说在情境中进行语言训练吧。预设教学时是想通过创设情境，让学生感受雷雨前的可怕，...+阅读

陈潇瑜课后反思对我们年轻老师的成长很重要，各位在课后反思中写些甚么呢？我会写1些在本单元学生在单词，或是在句型等方面的困难点，或是在本单元用的教学方法，主要是这两方面。还有就是学会听他人的课把其教学进程进行实录下来，对其教学中的做法进行分析和斟酌，记下你的体会，试想你上课会出现的情形，多实际，多体会，多斟酌，也许你会有你自己的观点去写教学反思。还有更重要的是多层次反思：英语教学反思的步骤：2对教学内容的反思。反思教学内容的科学性、思想性和趣味性是不是符合学生年龄特点。例如：在教学Therebe句型中可挑选1首学生熟习的童谣Bingo，先给学生热身，然落后行猜物的游戏。通过游戏和歌曲，学生兴趣浓厚，求知欲很强。学生借助多媒体，带着问题参观学校。引人入胜的画面，生动的对话，很好地调动了学生的学习积极性。学生都积极就课文内容相互发问并解答，以1问1答的方式迅速理解并掌握课文。3对教学方法的反思

（1）反思是不是以系统的观点为指点，选择适合的教学方法。教学方法的选择和应用要根据以下几方面：教学目的和任务，教学规律和原则，各种教学方法的功能、适用范围和使用条件，学生的实际水平和可接受水平，教师本身的素养和学校提供的条件等。

（2）反思能否根据教学方法的外部形态和学生认识活动的特点，优化教学方法。各种教学方法都有其优点和缺点，通过反思，能有机地把各种教学方法结合起来，发挥其最大功效，全面发展学生听、说、读、写等英语学习能力。

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