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在活动前，我已经让我们的年轻教师去查找关于音乐活动的一些资料，比如说，音乐活动包括哪些？如何有效进行歌曲教学等。当活动开始后，我发现，个别青年教师非常好，她们有话可说，而且也愿意说，但是，有的青年教师确是不声不响，当点到名字时，也不知道说些什么，由此可见，她们的预习工作没有进行。在讨论中发现，对于音乐活动的种类，基本上没有什么大问题，就是可能不能说全，通过讨论，大家都掌握了，也能够说全了，并且对每个种类的内容都进行了举例。

在讨论舞蹈动作时，当我提出一个基本舞步时，很多老师都是糊里糊涂，不知所措，有点模棱两可。因此，我就进行了现场演示，当我演示正确动作时，青年教师都露出了恍然大悟的神情。于是我请所有的老师一起进行了学习。其实，这些动作她们都接触过，就是时常不用，忘掉了，今天，我们的学习起到了温故的作用。

在研讨我们的重点 如何有效开展歌曲教学时，许多教师都发表己见，都说得非常好，我的作用就是进行归纳，让她们确切掌握一些歌曲教学的方法。最重要的一点就是，让她们了解了歌曲分成歌词和旋律，我们应该分开教，不要混在一起，让歌曲教学机械化，而是应该运用多种有效的手段，如图片演示法、情景创设法等，让孩子快乐地学习。然后，让我们的教师设计一个活动《小鸭小鸡》，在她们都发表自己的意见后，展现了我们的优秀教师开展的比较成功的课例，使我们的青年教师取长补短，增加了很多见识，掌握了很多方法。

最后，我们还布置了作业 设计活动《春天》，虽然还没有拿到她们的作业，但是，我觉得，我们的年轻老师应该不会让我失望。

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