[主动参与,实践创新,融入生命——6Bu7教学反思]在参与学科工作组研讨与互动中,我渐渐对生本课堂有了更深刻的认识。生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生,学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习,在课堂学...+阅读
6月份我们幼儿园举行了三年内青年教师比武,确定的主题有绘本《给天使一队翅膀》和《我爱你小猴子》。仔细地看完这两本书后我感觉:《给天使一对翅膀》色彩明快丰富,简洁清晰的画面加上简短的文字很适合幼儿阅读。通过阅读各种翅膀,让孩子在想象中激发阅读兴趣,在快乐阅读中体验美好的情感,发展孩子的想象力。《我爱你,小猴子》画面明媚,故事动人。故事主要讲述小猴子做了三件淘气的事儿,但是无论怎样大猴子还是爱着小猴子的。
拿到这两个绘本我就有点心慌:
1、在短时间自己设计教案、制作ppt对于我这个新教师来说有点难度。
2、平时备课都有教案可参照,在原教案基础上加以修改和改进,可这次只有绘本。怎么办呢?我先确定要上的内容《我爱你,小猴子》。然后在网上查找绘本解读,对绘本有个简单的了解。我又查到了一篇有关《我爱你,小猴子》的教案,可是仔细一看,这个教案很简单,而且设计的也不合理。于是我找出了几篇绘本优质课教案,通过阅读、分析,取之长处与本次活动相结合、然后再仔细分析《我爱你小猴子》里的重点画面,想好该提的问题。
这篇教案就像海绵里的水一样经过半天时间一点一点被挤了出来。虽然慢当教案出炉时我心里满是欢喜,因为这是我的成果。
有了教案还要做PPT,我拿出相机把每一页都拍下来,然后根据重点画面进行组合制作了 PPT。因为没有大图书,我下载软件制作了《我爱你,小猴子》电子大图书,而且还伴有轻音乐。
教案和PPT都好了之后就是熟悉教案的时候了,我看了一遍又一遍,后来发现有些问题提的不够开放,还有好几个多余的问题。思考后我对教案惊醒了大修改,然后背教案,背故事内容。当我能够熟练地背出教案时,我的心里已经有教案了,所以上课我也不怕了。当张老师打电话让我提前一天上时我就很快就答应了,因为课已经准备好了,早上掉么就不用再担心一天了。
这样的活动真的很好,不仅让我对绘本有了进一步了解,而其也学会了独立备课,独立制作课件。这就是一种锻炼,提高了设计教案的能力,提高了课堂教学的能力,也希望以后多举办这样的活动。
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