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今天中午的业务学习是关于老师外出学习的心得交流。我们虽然没有跟她们一起参加学习，但是听了她们的心得我们也受益匪浅。让我记忆犹新的就是水莲去北京的那所幼儿园 Eduwings幼儿园。

听水莲的介绍这所幼儿园是一所非常干净利落的幼儿园。它是一幢三层楼房，院子里设置了一些大型玩具、为数不多的秋千、攀爬区、沙池，但是就是这些有限的活动场地和材料，孩子们还是不厌其烦地玩着、探索着 而且这所幼儿园还进行了双语培训，分为德语部和英语部。每一个孩子她们的思想并没有因为场地的局限而缩小范围。相反她们的思想很宽阔，思维也是发散性的。

水莲说她非常羡慕哪里的老师从容淡定的工作状态，她们的老师8:30来园。老师来园后不紧不慢地准备各种物品，与孩子们轻声的交谈。幼儿园给了老师们自主和信任，老师们也回报给幼儿园她们的认真和自律。这里的老师，她们享受与孩子们在一起的时光，享受教育的过程，也积极投入教育中，让旁人能正真感受到师幼一体。

而且他们的孩子叫老师都叫班长而不是叫老师，这样无形之中就拉近了幼儿与老师之间的距离。而且那里的学生和老师很亲切，老师没有大声叱喝有的更多是蹲下来跟孩子讨论。

我觉得我们虽然不能全部的去模仿，但是我们可以像他们学习好的，跟孩子做好朋友，拉近孩子与你之间的距离。在日常的学习活动中，多给孩子创造想象的空间，这样孩子们就会更好的发挥想象，开动他们的小脑筋。但是在日常的生活中，我们往往会忍不住，当我看到大多数孩子都完成了，只剩下个别孩子的时候我就会忍不住动手去帮助他们；并且大多数家长也是这样做的。所以我觉得我们可以通过家园合作，告知家长多给孩子创造动手动脑的习惯，这样孩子们才会得到更多，创造出我们意想不到的结果。给孩子们机会孩子们才能有更多的实践。我们老师要做的就是有足够的耐心，不要急于求成，这样你才可以让你的孩子参与更多。

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