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护理人员学习护理知识有什么紧迫感

01月04日 编辑 39baobao.com

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整体性护理是以现代医学模式为理论依据的,任何一种疾病 的发生与发展及其归宿都由生物、心理、社会因素相互作用所决定 的。这样整体性护理人员在护理知识与技术方面从单纯生物性转 向生物、心理、社会性方面转化,这种转化就要改变护理知识结构。 要形成与这个现代模式相适应的知识结构,所以整体性护理需要 护理人员掌握行为医学、环境医学、社会医学方面的知识,来弥补 过去在学校学习单纯的生物医学知识的不足,才能科学地实行整 体性护理,同时在责任制中促进护理人员学习,产生了一种紧迫 感。

所以全国护理界出现了新气象,护理论文、护理杂志、护理质 量有了提高,责任护理对提高护理质量有其重要性与必要性。整 体性护理是以病人为中心的责任制,病人的护理质量好坏又是以 病种法、项目法的标准来评价的。这种必然使责任护士以提高护 理质量为主的全面提高护理服务质量,不仅在护理人员道德上而 且在护理过程中服务态度明显改善,病人普遍反映良好。

护理质 量明显提高。尤其是专科危重病人,抢救病人的医护质量上,常见 病、多发病的诊治护理上,死亡率下降,治愈率、好转率上升,差错 事故大大下降,褥疮、跌伤基本上消灭。在新技术、新方法方面不 断引进使护理工作范围大大拓宽。 专科护理常规逐渐形成,器官 移植、人工授精、试管婴儿、人机嵌合的患者的护理质量正在不断 提高,而且在医护之间的交流-互补新型关系的模式已建立,改变 了临床工作中医护分家或者打破因医护界的错误而造成的护理质 量下降、陪护率猛增、护理事故差错不断发生的状况。

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