[复习——轻负高质]Recycle 是复习单元，主要通过Mike 参观农场的七天之旅以及参加毕业典礼晚会的语境把已学过的语言知识有机地整合在一起。通过不同类型的任务，帮助学生复习巩固语言形式，培养其...+阅读

这几天，我在教育随笔中多次转录我现在任教的804班学生的一些优秀作文。这些学生不但文章写得很好，而且在本次全市语文期末统一考试中都取得了优异的成绩，很多同学都是由上学期语文成绩的B段线上升到本学期的A段线。

同学们都觉得刚刚过去的一个学期，语文学得最轻松。全学期，我没有占用任何一点课外时间给学生加班加点，也很少布置课外书面作业。在期末复习阶段，信息、美术、音乐等课程提早结束后，当其他学科纷纷增加课时复习的时候，只有我的语文学科主动放弃加课，不要任何一节额外的课，不增加同学们任何一点课业负担。

最后全市期末统一考试成绩和切分线揭晓后，在全班所有五大学科中，语文的P值最高，这让同学们喜出望外，简直不敢相信。同学们带着这份好心情开始愉快的寒假生活。

假期里，我一直在思考这样一个问题：我们一些老师教书很辛苦，除了每节课45分钟用足之外，还经常拖堂，以致学生连上个厕所都很紧张，甚至要影响到下一节其他学科的教学。有时候，还向体育、音乐、美术等学科教师要课，或者不让一部分学生上这些课程，而是留在教室里或者叫到办公室背这背那，补这补那，学生很痛苦，教师更辛苦，效果未必很理想，有时甚至还会引发师生对立甚至冲突。

说来说去，我觉得还是应该向课堂教学要效率。我教语文的原则是，把课程表上的每一节语文课上好就可以了，其他的加课我一律不要，提高课堂效率和激发学生兴趣是王道。

轻负高质 是每一个语文老师都想达到的理想境界，要达到这个理想境界，我们就要提升课堂教学的有效性，向课堂45分钟要效率。

课堂教学效率不高，是导致学业负责加重和厌学的源头。如果课堂教学没有让学生在第一时间里掌握学习内容，依靠课后延长学习时间，加班加点增加作业来弥补，势必会产生过重的学业负担，反过来引发学生厌学，从而产生恶性循环。

因此，有效的课堂教学是提高学生学习效率、减轻课业负担的关键。而想要让学生 轻负 乐学 ，教师相应的就要 高质 优课 。老师在课前的功夫必须花足，要花足精力去研究《课程标准》和学情、教材、教法，设计最佳的课堂教学，并且能够随机应变，让学生成为课堂的主人和主角，让课堂成为师生教与学的乐园。

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