[“四点”促进教师专业成长]在整理杂志时，边整便随手翻阅着，看到了这样一个标题《促进教师专业成长的四点做法》，顿时不由自主地停下翻阅起来。这是由扬州大学幼教中心的曹玉兰老师在不断尝试中总结的幼儿...+阅读

太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 王雅平 暑假期间，我认真阅读了《听那成长的拔节声》这本书。书中运用大量草根化的案例，通过呈现情景，描述过程，表达观念，传授经验，与读者分享了作者在幼儿教师专业发展之路上的所思、所想、所感。春、夏、秋、冬的季节顺序暗喻教师专业成长的不同阶段。春、夏、秋三篇分别针对信任教师的岗位生存、专业发展、发展中教师的积累与学习，骨干教师的探索性研究与持续发展等问题进行了分析与阐述，同时就幼儿园学习型组织环境，丰富多元的园本教研，参与式园本培训、多元化教学反思，教师专业信念的改变与发展，专业行动的改善的过程等方面的内同进行了深入的剖析和指导。

作为一名工作5年的青年教师，我度过了迷茫的入职阶段。在这一阶段中，我不断适应新的环境，管理好班级，让同时接纳自己，让领导认同自己。在刚踏上岗位时，我充满了无助感。在人才济济的学校中，我深刻地感受到无论在业务水平还是教科研能力方面还处于稚嫩阶段，和学校里那学充满教育技巧和教育经验的老师相比，难以望其项背。而日常的教学工作，对青年教师来说，又充满了挑战。

细细研读这本书，书中也详细介绍了青年教师在成长的过程中，会遇到这样那样的困境。在入职阶段，最为忐忑最为在意的是自己能不能适应新的环境、能不能管理好.smtxjs.孩子们、自己的工作能不能得到别人的肯定。一旦在这些方面遇到了挫折，这些挫折带来的破坏力之强，对青年教师来说，是难以想象的。作为一名青年教师，首先要学会正确认识自己和他人。通过三年的专业学习，培养了我作为教师应该具备的基本素质，具备成为一名合格幼儿教师的前提。但和其他人相比，还有一定的距离，要看到他人的长处，从他人身上汲取有益自身发展的素养。其次要学会正确地看待自己并懂得珍惜工作。每天和孩子们在一起是一件很快乐的事情，幼儿园老师是一份快乐的职业，要懂得珍惜。

作为一名青年教师，在教学的道路上还有很长的路要走，必然还会面临许多困难与挑战。我将全力以赴，在今后的专业发展道路上，不断向前。就像书中说的： 当嫩绿变成了苍翠，在经历了春雨的洗礼后，不知不觉退去了稚嫩和羞涩。 相信每一棵嫩蕊都会茁壮成长。

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