[教师队伍建设总结]教师的成长是幼儿园发展的关键。我积极鼓励教师参加各种学习活动，克服保育员缺少的困难，创造机会让大家都能出去走走、看看，我觉得 眼高 才能逐步 手高 ， 从中找出差距，寻求自身...+阅读

湖北省兴山县黄粮教育幼儿园 董远瑛一提到 幼儿园 ，人们便会自然的联想到天真烂漫活泼可爱的孩子、清纯漂亮能歌善舞的老师，因为在电视上以及其它文艺作品中，幼儿园就是这样给人们美的感受!可是走进我们黄粮教育幼儿园，虽然也能看见活泼可爱的孩子，但伴随孩子的，大多是 年事已高 的 老奶奶 、 老大妈 ，因为我们黄粮幼儿园的老师都是从小学调过来的，岁数大了，身体差了，便被领导安排到幼儿园来了 这一鲜明的 老 小 形象便是我们黄粮幼儿园的独有特色。

去年正月，领导安排我进幼儿园当园长，在特有的历史环境下，在特有的教师队伍的情况下，如何办好幼儿园，如何使得幼儿园的保教质量得到提高，便是我被调进幼儿园任园长后的日夜思考的问题。初到幼儿园，虽然事务千头万绪，很多都要从零开始做起，但我并没有沉溺于繁忙的事务之中。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，只知道个人做事的，不是一个称职的领导。领导就是要让自己的思想和理念和大家形成共识，最终能让大家自觉转化为行动。做到了这一点，才算是一个合格的、高明的领导。所以当务之急便是加强教师队伍建设，而整顿师德师风便是其重中之重。

说起来容易做起来难，整顿师德师风，搞得不好便会流于形式，口号喊得震天响，具体收效半点无。而我们幼儿园特有的教师结构，是经得起任何形式的整顿的，他们历经沧桑，经受过若干的大风大浪，我这个岁数还不是最大的人要是来搞什么形式的整顿，我想他们思想上连一点涟漪也不会产生。怎么办?经过我的观察和思考，我觉得还是用我的真诚来作为突破口。

一、 以真诚换真心，促其思想的转变。

我没有把自己凌驾于老师们之上，凡是要求教师们做的事情，自己总是率先垂范，自始至终和老师们一起做。幼儿园工作千头万绪，但最基础的也是最为重要的却是卫生和安全，如果这点做不好，其他的都是空话。每天我都是亲自动手，幼儿园里里外外，前前后后，无不留下我劳动的足迹。开学第一周的一个雨天，至今令我难忘。因为下雨，外面卫生老师们都不愿意去打扫，见此情景，我没有命令任何一个老师，而是自己冒雨去打扫，十分钟后，一个老师主动加入了劳动的行列，接着陆陆续续的有老师加入，二十分钟后，十多个教师全部加入了劳动的行列 他们身上湿了，脸上流淌着雨水，但没有一个有怨言，都在默默的忙碌着，此情此景，令我百感交集，雨水混合着泪水，更坚定了我的信念，朦胧中我看到了光明的未来!从那以后，我们幼儿园的卫生和安全，再也没有出现过任何问题，经过县卫生局，教育局等多次检查，赢得了领导们的一致认可和好评。

二、以真心换真情，促其积极性提高。

一个单位没有管理，绝对是一盘散沙。但如何管理，又关系到管理的效果。基于我们幼儿园的实际，在管理上我主要做到了两点：一是变 管理者 为 服务者 ，没有把自己放在高高在上的位置而扮演命令、指挥、督促、评判的角色，而是充当教师的服务者，这样拉近了和教师的距离，便于感情的沟通。二是变领导制定制度，为群体商议制度，我根据幼儿园的实际，拟定初稿，让全体教师反复商议，字酙句酌，制度怕制的 度 太高、太大、太宽，教师受不了，把教师当机器了，制度这个 度 太低、太小、太窄，教师没有上进心了，把教师当低级动物了，只有教师自己站在主人身份上，对幼儿园的发展有利的角度上，切合实际制定出制度，人人明了制度内容，才能人人遵守自己制定出的制度，教师在工作中，才能准确地把握好这个 度 ，不是制度制人，而是人把握制度。

这样，教师们积极性一下子便高涨起来了。

三、以学习为契机，促其素质提高。

人是需要学习的，不学习就会停滞不前，就会落后倒退，尤其是教师，不学习就不能适应时代发展的需要，就不能很好的完成自己的本职工作。尤其是我们幼儿园，面对的是幼儿，而教师不论是年龄，还是工作经验和专业知识，都不适应幼儿园工作，但现实就这样，不适应也必须做，而且要尽力做好。所以学习对于我们来说尤为重要。我们除学习政治理论外，还积极倡导 三讲 ：一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作，并始终把思想建设、师德修养放在首位。我们还在教职工中开展 五个一 的活动：即一口普通话，一身整洁衣，一副亲切相，一颗友爱心，一个好习惯。 一口普通话 只要在幼儿园都要求讲普通话， 一身整洁衣 教职工穿着整洁，不只是卫生的需要，也是教育的需要，所以衣着必须整洁(尤其是厨房，白衣白帽)， 一副亲切相 不论是老师之间，还是对待幼儿，都要求说话和气，热情有礼， 一颗友爱心 要求每个教职工对每个幼儿都要有一颗友爱心，用爱心来关心每个幼儿，尤其是家庭困难或生病的幼儿，更是要用爱心倍加呵护， 一个好习惯 每个教职工都有各自的不同特点和习惯，但是我们面对幼儿，至少要把自己的一个好习惯也就是自己的最 美 充分的表现出来。通过这样的活动，全园教师都动起来了，每日坚持说普通话，教师之间互相问好，教师在接送182个幼儿时，每日要说182个早上好和182个小朋友再见，使幼儿园感到人与人之间的交流是如此的充满友善，从而对幼儿起着熏陶的作用。通过学习和活动的开展，师德师风发生了根本性的转变，更是涌现出了很多关爱幼儿的典范，如代课教师张洪，不顾自己一个月几百元的微薄收入，义务抚养孤儿周英杰(事迹三峡新闻网刊登)。

四、内外结合，促其素质攀升。

在师德师风有了根本性转变以后，我们不断坚持教育理论的学习，组织教师认真学习了《幼儿园教育指导纲要》、《全国教育工作会议精神》等重要文件，并联系自己的工作写下学习心得;加强业务学习，认真组织好每两周一次的业务学习，加强教师基本功训练;加强教研活动，改革课堂教学，全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，及时交流想法，探讨教法，提出改进意见。同时我们还走出去观摩学习，我们先后组织教师到县直、东风、古夫等幼儿园学习观摩，还派出教师外出武汉、宜昌参加学习。我们要求外出学习的教师回来后不仅要交学习心得，还要上汇报课。通过这些举措，教师们教育教学水平有了较大的提高。上一学期，我们幼儿园有多篇新闻稿件和多篇教学论文在三峡新闻网和中国幼儿教育网刊登，也有多篇论文在县市获奖。

教师队伍建设是一项长期的系统工程，我将在上级领导的正确领导下和教师们一道不断学习，不断完善，使我们能够成为新形势下合格的幼儿教师。

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