[教师的观念对学生的影响不容小视]持发展取向观点的教师会从理解的层次上帮助学生，既能让学生自主活动，又能通过领导（着重于引领和开导）和严格他们的行为规范以达到师生关系民主性、控制性和主导性的目的；因而会为...+阅读

这几天孩子们在学习有理数的加减，错误百出，追其原因是学习习惯的问题。孩子们还是停留在小学的认知水平，拿到题目就做，做完也不检查，典型的任务观点。尽管每堂课我都会教他们读题看式，关照他们数学 审题 是很重要的一个环节，但绝大多数孩子根本不予理会，一次次照样犯 错 。纠正孩子们的不良习惯作为我的开门第一招，所以开学的第一个月显得尤为辛苦。

数学的运算是基础，说白了就是培养一种 数感 ，必须从头抓起。对于孩子们的一个个错误，老师必须有耐心帮助他们逐一纠正，可是忙碌的我哪有那么多的时间 耗 在那里？前个星期成立的 师徒结对 目前还没有起到什么作用，主要是师傅自己还摸不着头脑呢，先让他们积累点资本再说。

明天要开始学乘法，心里真没有底。好在我们三班孩子的家长们很热心，QQ群消息一发出去，立马收到回应，每天晚上也是陪着他们聊这群孩子的事，为了孩子们能尽快适应初中生活，牺牲一点我的业余时间不算什么。这不，看着原本落后的几个小男生一天天的进步，我的心里还是美滋滋的。教师的幸福和快乐源于学生！

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