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自己的数学课堂纪律并不好，学生有的说话聊天、有的精神开小差、有的自己做自己的事情，能够被我吸引的学生有时还占不到一半。尝试过很多方法去吸引学生的注意力，但总是找不到很好的解决办法，真是头疼得很。因为课堂纪律不能保证，特别的影响教学的效率和进度，问题到底出在哪里呢？作为六年级的学生，应该怎样的感染他们的学习兴趣呢？我向老教师请教，自己也再三的思索。大概有以下几个原因：一、平时对学生要求不严格：如在课堂上，有些同学违反纪律时没有及时给予制止，从某种程度上来说是一种放任；给学生布置下的任务，对完成情况没有进行及时严格的检查，这样造成了学生在思想意识上对数学课越来越不重视。二、教学技术水平不高，枯燥无味，没有吸引力，不能激发学生的学习兴趣，在课堂上学生总是无精打采，注意力不集中，很容易走神，不能很好的投入到学习中。三、自己温和的性格也是其中一个因素，由于自己温和的性格，给学生造成这样一种认识：这个老师脾气好，不厉害，违反纪律也没有事等。

我也曾试着向其他老教师学习，学习他们那种声色俱厉，可效果仍然不理想，因为个人的性格的原因，厉害也远没有达到想象中的那种效果。但是作为班主任的这个班的纪律要远比不当班主任的那个班的纪律要好的多。我想我能不能利用我的优势，花更多的时间静下心来去教育感悟学生，让他们能够主动自觉的遵守课堂秩序，完成学习任务呢？

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