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反思研究,促教师专业发展

03月16日 编辑 39baobao.com

[小班语言活动《想长脚的石头》课后反思]一、设计意图:石头是一种十分容易获取的教育资源,我们在多次活动中都使用过它,在活动中幼儿尝试了给石头装饰,用石头印画等。通过活动,幼儿萌生了对石头的兴趣,在这基础上让幼儿倾...+阅读

勇于实践、勤于梳理、善于反思,我们在一路行走中积淀经验,改进行为,收获硕果累累。

1、个体反思实践。新教育实验倡导教师积极行动起来,通过教育随笔、教学案例等的撰写,来提升教师的专业素养。本学期我们抓好每周随笔交流(有时定主题)及博客撰写,同时将两者有机的结合起来,要求参与博客的教师每周至少一篇及时将随笔上挂,每月一统计。撰写过程既是对教育教学实践的反思,也是提炼提升的过程,通过这样的反思实践,老师们积累了更为丰富的教育教学经验。组织教师(9人)参加了平湖市新教育实验教师博客沙龙活动,在相互交流中互学、探讨。组织教研组长整理撰写教研组活动案例参加平湖市评选,在大家的努力下两个案例分别取得了

一、二等奖的好成绩。

2、论文交流评选。根据平湖市教育学会论文评选要求精心组织园级论文评选交流活动,全园52名教师结合自己的教育教学实践撰写了论文,在园内交流评选的基础上,选送不同类型的论文参加嘉兴市、平湖市级评选。本年度,共有16篇论文在各级各类比赛中获奖,其中平湖市级:二等奖4篇、三等奖8篇;嘉兴市级:二等奖2篇、三等奖1篇;浙江省级:一等奖1篇。

论文的撰写既是对教育教学实践的反思,也是学习与提炼提升的过程,通过这样的实践提炼,老师们积累了更为丰富的教育教学经验。

3、课题引领研究。继续做好教研与科研相结合文章,围绕嘉兴市重点课题 提升农村幼儿教师专业发展力的实践研究 开展一系列实践研究。做好课题结题相关工作,引导教师提炼并推广课题研究成果;同时抓好了08年度立项课题的规范管理,通过一系列手段(每月课题实施检查、教研组层面推进)促使每个课题扎实有效的进行。3项平湖市级立项课题参加第九届优秀课题成果评奖:1项获一等奖、2项获三等奖;另有平湖市级结题课题4项、园级结题课题1项;目前正在运作的课题有:嘉兴市级1项、平湖市级3项、园级4项。教师课题研究参与率100%,在课题研究引领中,老师们开始了有意识的专业阅读、有目的的关注、有主题的积累,专业理论素养得到了提升。

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