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走进孩子家庭提高教学的实效性——二年级家访心得

03月17日 编辑 39baobao.com

[家访工作中,教师要树立正确心态]家访工作在我们幼儿园的家长工作中占有举足轻重的位置。通过家访即可以了解每个家庭的教育环境,父母教育孩子的观点、方法,孩子的个性,又能使教师更深入地了解幼儿在家在园不同...+阅读

这次家访,对于我来说,感觉比较突然。一直习惯了在期末进行一次家访,和家长说说孩子期末考试的情况,聊聊一个学期来孩子在学校的表现等等。而这个学期要求在学期中间要家访,感觉很突然,因为低年级的孩子平时家长接送比较多,因此,我们经常在校门口和家长见面,可以随时和家长交流。为了完成十个家访的任务,我在家访前确定了几个这段时间在学校里表现或好或坏,比较突出的孩子,并事先跟孩子打好招呼,征得了他们的同意。我自己先家访了4个孩子,后来又和陆老师一起家访了6家,一直到晚上10点才回家。现在回想,这次家访对于我们班主任来说确实比较累,从某种程度来说,其实也比较危险。因为这些孩子的家长白天基本都不在家,只有晚上,而且居住的地方有些也比较偏僻,比较远。但在家访中,通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况、学习环境,学生的个性和在家的表现,了解了家长的希望、要求以及教育方法等,我也想到了很多,对自己今后的班主任工作和语文教学都有一定的启发。

一、 对班主任工作的启发

家访让我感受比较深的一点,就是这些孩子生活的环境真的非常艰苦。我家访的十个孩子中6个外地孩子,他们有2个居住在文昌桥,2个居住在枣园路,一个刚搬来住在三毛小学对面,还有一个住在贝沙港湾往西,与欤城交界的地方,离学校非常远。在他们家里,我们可以看到只有基本的生活设施,大部分孩子没有自己学习的地方,那吃饭的桌子,有了更多的功能,做饭、吃饭,孩子做作业都在那里。而这些孩子父母有的在服装厂上班,有的在建筑工地,有的在饭店做服务员。因此白天家里没有人,晚上会很晚回家有时还不在家。对于孩子来说,放学了有的要自己回家,比如最远的解梦。我粗粗计算一下,她每天回家的时间大概需要四十分钟,那还是不能等1路车太久。孩子回家要自己完成作业,有的还要自己做饭。作为班主任,我想,首先,我们要做到按时放学,尤其几个比较远的孩子。我们在白天要抽时间,给他们辅导,尽量让他们在白天就把改的作业改好,给他们多留一些回家的时间,这样才能让他们按时乘到公交车,才能在天黑之前安全回家,让他们的父母放心。而父母来接的孩子,家里住在元通等比较远的地方,我们也应该这样做,尽量在白天给孩子改好作业,放学不留,让家长按时接走孩子。其次,我们要给予这些外地孩子多一些的关心,不光是学习上,还有生活上,帮助做一些他们父母顾不上的事。这些孩子的家长每天忙于上班,对他们来说给孩子吃饱,穿暖就已经很不错了。因此,班主任要做个有心人,在天气变化的时候,要告诉孩子这些天可以穿什么衣服,提醒孩子现在添衣服,或脱衣服等,让孩子少生病,就可以天天上学。

还要指导孩子养成良好的个人卫生习惯,如记得提醒孩子及时洗澡换衣服,及时理发;到周四,要提醒孩子及时剪指甲等。当然,有些事,我们也可以帮孩子做,做着做着,也能影响他们,帮助他们养成习惯,如剪指甲,孩子自己不能做,定时给孩子剪指甲,慢慢地,他们的家长也会不好意思让老师做;在学校里热了提醒脱衣服,冷了提醒穿上等等。

二、 对语文教学的启发

家访对我的另一个感受,就是外地孩子,你想要家长帮你辅导作业,比较困难,尤其是几个差生,基本上家长自己读书不多,从事的工作也很差,他们不可能帮你辅导孩子学习,做得好的,就是问一下孩子,你做好作业了没有,这样的问其实就等于没有问。因此,作为语文老师,我们在教学中要考虑到这点,首先,大部分作业要给孩子在学校完成。我们在语文课上,要留给孩子充足的时间做作业,让他们在学校就把作业完成。对一些难题,比较费事的题目,要在课堂上给与辅导,教孩子们学会答题,尤其作业的订正,也要在学校里辅导好,而不要把作业留到家里去做。因为在家没人教,布置了也是白布置。另外,在学校放学前,可以留一点时间给孩子做回家作业。我们低年级下午有三天都只排了2节课,多的一节课,我们可以给孩子订正作业,先完成的孩子就可以先做回家作业。因为是在学校里完成,作业完成的质量就会好很多。其次,回家作业的布置,要注意方法。其一,布置回家作业语句要尽量简洁、清楚,让孩子和家长一看就知道,抄词语、背课文等,便于家长帮助检查。其二,留回家作业时项目要少、作业要简单,便于学生回家独立完成,不用家长辅导。布置时不能同时有几个作业,孩子很容易搞不清楚,家长也不会给你提醒孩子,不完成的、漏做的就多了。比如到了周日,经常会有孩子作业漏做,我发现大都是布置的作业项目比较多,抄了生字,再抄词语,他们就会漏做一个。其三,回家作业可以分层布置。对于大部分孩子来说,可以布置简单的抄抄写写的作业,便于基础知识的巩固和掌握。为了让好的孩子学得更多一些,我们可以设计高一层次的作业,布置时说明,可以做也可以不做。比如课文成语故事的收集,读名人故事等等。

总之,家访也给我自己上了一课。一个孩子在班上不过是四十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。俗话说:知己知彼,百战不殆。为了教育孩子更好地成长,我们应该通过家访等途径,了解学生、了解家长,教育时可以对症下药,让自己的教学工作更具有实效性。

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