[家访工作中，教师要树立正确心态]家访工作在我们幼儿园的家长工作中占有举足轻重的位置。通过家访即可以了解每个家庭的教育环境，父母教育孩子的观点、方法，孩子的个性，又能使教师更深入地了解幼儿在家在园不同...+阅读
太仓市特殊教育学校 徐佳慧，工作这几年我也走过不少学生的家，家访已经成为我教师生涯的一部分。我们的家访不同于普通老师的家访，他们可能吃了晚饭走几步或者开车几分钟就能到学生家，我们也许要横穿整个太仓，比如从陆渡到沙溪。我们的家访真正做到了解学生的家庭，了解学生在家的生活情况，从不以成绩好坏作为家访的主要内容。
这学期我们走了谭的，郁陈阳，冯筠杰以及张煜暄四家。这四个家庭有一个共同之处，那就是家庭幸福，父母都能正式孩子的问题。单这四个家庭又有不同之处。
第一天，我们为了赶时间去了同住太仓的谭的和张煜暄家。谭的家父母不在，只有爷爷奶奶在，由于爷爷奶奶不会说普通话，只会说四川话，所以我们只做了短暂的交流，了解到谭的的爸爸妈妈怕小弟弟和谭的在一起玩会学到自闭症的一些不好的行为习惯，也因为弟弟两岁多了还不太会讲话，妈妈心里担心，带到徐州姥姥家去了，现在家里就爷爷奶奶和谭的一起生活。我们告诉老人，孩子应该是很想妈妈，虽然他不会表达，但是他的动作行为会告诉你我在思念妈妈，请他们转告谭的母亲多陪伴孩子，爷爷奶奶也是若有所思。
在家访快结束时，细心地黄老师提出想看一下谭的平时在家上的厕所，因为在学校里谭的是个上厕所困难户，平时上厕所我和黄老师两个人都拉不动他，他非常的逃避和抗拒去厕所。但是看了之后也没发现家里的卫生间有多宽敞，只不过是白色瓷砖，比较亮堂，也许是还不能适应新环境吧。在家访的最后爷爷一直在说，学校很好，肯收下我们来读书，我们没有意见，希望学校越来越好。
告别了谭的的爷爷奶奶我们驱车前往张煜暄家，去年张煜暄刚入学的时候，我们来家访过一次，他爸爸的正直形象给我留下了深刻的印象，我记得他爸爸说在家也会批评他，严重的时候甚至动手打他，因为他知道他的孩子自我意识差，他说哪怕孩子不能成为社会的栋梁，我起码不能让他成为社会的蛀虫，不能让他将来由于自己的无知而作奸犯科。这句话我一直深深的记在心里。其实这何止是我们学校的家长应该懂得道理，应该是我们作为家长都需要懂得的道理！所有的孩子都应该至少不成为危害这个社会的人！
这次家访我们了解到张煜暄和家人的沟通方式有时是通过一些特定图片的，比如说，他想吃西瓜，但是他不会说，他会指着家里墙上一直贴着的卡片。他的父母就突然意识到了，可以通过这些图片和他沟通，就教他认知家里的图片。这是我们学校很多父母都想不到也不会去做的一点。这样做有好处也有坏处，张煜暄在语文课上出现了这样做的弊端，他只知道家里图片上的西瓜是西瓜，而不知道我给他看的图片也是西瓜。他只有看到自己熟悉的图片是才能认识这样物品。但是对于脑瘫儿童来说张煜暄的发展已经很棒了。这次非常巧遇到了张煜暄的妈妈。
同为教师交流起来非常的顺利，他的妈妈非常的支持我们的工作，也不停的表示觉得我们真的很辛苦。但是我真的有些激动，因为我们的家长懂得感恩的真的不多，会说一句老师辛苦的家长更加的少了。张煜暄妈妈的话让我受到了莫大的鼓舞。
第二次我们从陆渡驱车前往冯筠杰家，走进他家我深深地体会到了家庭幸福的意义。一家六口，爷爷奶奶爸爸妈妈还有他和妹妹，齐齐整整。家里也并不因为有了乖巧的妹妹二亏待于他，对他的宠爱一点也不少。他的爸爸更是家长中少有的客气人，跟每个老师打招呼，握手，请我们进去。这是我第一次感觉到像回到普小一样的收到家长的尊重。
他的家庭爸爸妈妈观念想法很正确不溺爱冯筠杰，也常批评爷爷奶奶溺爱孩子。我感受到他的家庭幸福主要是来自于在他们不同于现在中国的丧偶式家庭，他的爸爸一丝不苟的照顾他，他的爸爸完全没有大男子主义，不会指挥他妈妈做任何事，他的爸爸很自然的照顾他的生活起居，能看得出这不是做给外人看的，而是平时就是这个样子的。冯筠杰的父母没有因为孩子这样而牵连任何人，但是我感受得到他奶奶内心的不忿。她觉得冯筠杰脑瘫的原因要怪罪于生产的医院以及接生的医生，是他们导致冯筠杰被羊水呛到而导致了脑瘫。
老人的心情我也能理解，也许是有一定的原因，他们需要找一个慰藉的出口很正常。冯筠杰的生活环境和氛围特别的好，我们在参观他家的院子时，隔壁的阿婆还特地凑过来说，你们老师辛苦了，照顾我们冯筠杰。连隔壁邻居阿婆都特地向我们道谢，可想而知冯筠杰的家庭平时肯定从不说学校不好，肯定都是称赞，我为遇到这样明理的家长而感到高兴。
最后我们去的是郁陈阳家。去的那天是小雨，由于我们没有跟车，郁陈阳的妈妈怕我们找不到，居然冒着雨带着郁陈阳在路口等着我们，看到这一幕的我瞬间很感动。沿着小路往里走，走到一处开口的水泥场地就到了郁陈阳家，郁陈阳的爷爷很热情的请我们坐下，还叫来的奶奶一同参与，可见对家访的重视。
我们聊着聊着就说到郁陈阳在我们班真的不差，如果去普通学校对他的发展更好，他的爷爷默默地走出了客堂，点燃了一支烟坐在廊檐下静静地抽着，奶奶向爷爷看了一眼，沉默了一会儿，说，原来去过普通学校的，老师总是说他笨同学也欺负他，把他说的无地自容躲到桌子下，我们也是心疼就不去了，送来了你们学校。奶奶的言语中表达出对普通学校老师的不满，甚至觉得郁陈阳变成这样都是老师骂他笨导致的。我们自知无法改变奶奶的想法，知道这是她自我催眠的慰藉，悄悄地转移了话题。
这学期的家访，我对我们班的学生以及他们的家庭有了更多的了解，虽然所有的家长都说对学校没有意见，对老师的教育没有意见，但是这跟我知道在这样的岗位上要做的更好。
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