[从课堂出发，让教师读课堂，懂课堂《读懂课堂》读后感]最近读了钟启泉教授的《读懂课堂》，这本书由一系列研究论文构成，篇篇均有立意，说理有据，论证合理，时间跨度七年，可以算作是近七年内对教育改革问题，尤其是课堂 这一学校改革核心问...+阅读
常听到家长这样说： 我家的孩子最听老师的话，老师说的话都听，我们的话就是不听。 言语中透露出孩子对于老师的热爱与尊敬。是的，在孩子的眼中，老师是无所不能的，孩子们甚至会用崇拜的眼光看老师，会注意老师的一举一动。可能由于工作的烦忙，作为老师的我们，却忘记了回以幼儿相同的尊重与注意，久而久之，会让孩子产生失望与不被重视的心理，甚至失去上幼儿园的热情。其实，简单地张开你的怀抱，就会获得孩子的喜爱与信任。
在我们班中，有个著名的 皮大王 迪迪，因为争强好胜，个性冲动，时常会与同伴发生争执，有时还会动手打人，很多人吃过他的亏。还有一个容易哭泣的小男孩天天，一哭起来就抽泣个不停。这一天区域活动的时候，迪迪与天天碰到了一起，玩起了飞行棋的游戏。这天的迪迪运气实在差，一连输了两次游戏，第三次游戏的时候，眼看天天又即将获得胜利，迪迪一着急，说不玩了，转身就跑。这下天天也急了，拉住迪迪不放。迪迪恼羞成怒，一拳打了过去。天天捂着鼻子，哭哭啼啼地跑来告诉老师。我知道天天爱哭的脾气，这下挨了打，更加会哭个不停。于是，我轻轻地抱起他，一边帮他揉着被打的左脸，一边与他分析刚才发生的打人事件，讲解如何避免的方法。
在我抚慰的动作下，天天的抽泣声竟然慢慢停了下来，点点头表示懂了。接着，我拉着天天找到了迪迪，我同样给了迪迪一个拥抱。满脸戒意的迪迪好像被我的动作惊呆了，一时表现得呆呆的。我首先告诉他： 老师拥抱他是安慰他今天在游戏中能够遵守比赛规则，很好地进行游戏。 看到迪迪放松的神态，我接着又说， 平时你自认为自己是男子汉，可这回你一点都不像个男子汉，男子汉玩游戏就要坚持到底，哪怕输了，也要勇敢面对，你不仅不勇敢，而且还动手打人，欺负比你弱小的人，算什么男子汉呢？ 迪迪听着听着，脸上的表情软化下来，他想了想，抬头对我说： 老师，我错了，我现在要做个男子汉。 迪迪转向天天，先拥抱了一下天天，然后认真地向天天说对不起，天天也红着脸说没关系。两个小家伙一抱萌恩仇，又成为了好朋友，开心地继续游戏起来。
你看，拥抱的力量大吗？它可以让受伤的心灵得到安慰，让抵触的心灵软化，它还可以得到互相的信任，得到彼此的友爱。所以，姐妹们，伸出你的双手，向孩子张开你的怀抱吧！
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