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活动目标

1.理解古诗含义,认真观察并用语言表述。

2.能有感情地背诵古诗,感受古诗的韵律美和意境美。

3.发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

活动准备

投影仪、幼儿用书第2册、挂图四幅、有关录音带、课件。

活动过程

一、教师出示挂图,用美丽的画面来激发幼儿的学习兴趣

师：“画面上有什么？它们分别在什么地方？”（逐幅画出示,请幼儿试着讲述上面有什么。也可打乱顺序请幼儿理解后排序。）

教师在幼儿充分讲述的基础上加以小节并引出古诗,引导幼儿理解古诗内容及含义。

1.“请幼儿想一想这幅画画的是哪首古诗,请会的幼儿朗诵一下”

2.与幼儿一起分析诗的结构：“这首诗共有几句,每一句有几个字”

3.引导幼儿理解古诗第一句“两个黄鹂鸣翠柳”提问“这句诗主要是描写的是什么？”“鸣翠柳”是什么意思？

小结：柳树上长出了翠绿的新叶,两个黄鹂在枝头欢乐的唱歌。

4.用同样方式让幼儿自由讲述其他三幅图,教师小结引出古诗中的句子,并对较难理解的字进行解释。

二、放录音完整欣赏、朗读古诗《绝句》,充分感受诗的韵律美和和意境美

三、教师利用课件简单介绍诗人杜甫和写这首诗的背景,激发幼儿创编诗的欲望

这首诗是唐朝诗人杜甫写的,他看到我们祖国的山山水水,心情非常激动,出于对祖国的热爱,写下了这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈到外面旅游时,看到我们祖国的美好山河,也可以试着编首诗。只要不断努力,等你们长大了,也许有名的诗人就会在你们中间出现。

四、指导幼儿阅读幼儿用书,朗诵古诗,表现出诗人的欢快心情！

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