[家乡的稻草]《纲要》指出：“要充分利用自然资源，扩展幼儿生活和学习的空间。农村有着得天独厚、丰富的自然资源，环境是重要的教育资源，通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展，农村孩子也...+阅读

设计意图

天高云淡，秋高气爽，美丽的金秋十月如约而至。田野里，金黄的稻子快要成熟了，可孩子们却发现：不知从什么时候起，稻田里多了一样东西--戴着草帽，拿着扇子的稻草人。稻草人是用什么做的？它有什么用？它和庄稼有什么关系……于是，儿歌《稻草人》因运而生了。

活动目标：

1、 理解儿歌内容，学习大胆朗诵儿歌。

2、 知道稻草人的用处，激发幼儿爱护农作物的情感，

活动准备：

1、 课前带幼儿到田野去观察稻草人。

2、 自制稻草人一个（并加以打扮）稻草人课件 小鸟头饰若干

活动过程：

一、 出示稻草人，谈话引出课题：

1）认识稻草人

提问：这是什么？稻草人是用什么做的？我们看看它头戴什么？手上拿着什么？

2）小朋友还在什么地方见过稻草人？

幼儿说一说，师出示稻草人在不同地方的图片

3)幼儿讨论：

在庄稼地里放稻草人，到底有什么用？

4）教师小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的动物。

二、学习儿歌《稻草人》：

1、稻草人是怎么赶走小动物的呢？我们一起来听儿歌《稻草人》：

观看课件《稻草人》

2、学习儿歌《稻草人》

1） 动画片里说什么了呀？幼儿学说儿歌内容

2） 幼儿跟念儿歌

3） 幼儿边做动作边大声朗诵儿歌

三、情感教育：

小朋友喜欢稻草人吗？为什么？

师幼小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的小动物。

四：游戏"麻雀与稻草人"

1） 师交代游戏玩法：

开始，"小麻雀"到谷场啄粮吃，"稻草人"蹲在谷场中央。"稻草人""小麻雀"念儿歌："稻草人，戴草帽，手中扇子随风摇。"当念到"摇"时，"稻草人"立即站起，四处追捉谷场上的"小麻雀"，"小麻雀"赶快飞回到"树"上，师幼边念儿歌边游戏。（反复几次）

游戏规则：

"稻草人"只能捉在谷场上的"小麻雀"，被"稻草人"拍到就算被捉住。

2）师幼玩游戏

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