[海洋世界]活动目标: 1、 初步知道一些在海洋中常见的鱼类,如:黄鱼、带鱼、剑鱼、鲨鱼等。 2、 对海洋世界产生好奇心和探究欲。 活动准备: 1、 河和海的标志每人一份。 2、 带鱼、鲨鱼、...+阅读
活动目标:1.帮助幼儿理解诗歌的画面内容,体验诗歌所展示的大自然的美和欢快的情绪。
2.引导幼儿用诗的眼光观察周围物体,大胆进行艺术想象。认识汉字“绿”。
3.帮助幼儿在理解的基础上,尝试仿照诗歌结构,根据个人经验、想象仿编诗歌。
活动准备:红黄蓝绿彩片每人一份活动过程:
一、出示图片,引起幼儿的兴趣。
小朋友看,黑板上有些什么?这些东西是什么颜色的?
二、帮助幼儿理解诗歌瞧,老师带来了什么?(眼镜)这是什么颜色的眼镜,这个眼镜很神奇,咦,你看看带上这绿色眼镜发生了什么变化,老师给你们每人准备了一副眼镜,你们看看发生了什么变化。看,蓝色的天空换成“绿色的天空”(4个依次换)
三、认识汉字“绿色”
戴上绿色的眼镜这些东西变成了绿色。出示“绿色”。让每个小朋友念一遍。哎,老师用黑色的笔写的它们念什么呢(绿色)以后我们在认识字宝宝的时候不能光看颜色,要看字的笔画。
四、集体欣赏诗歌1.戴上绿色的眼镜我们看到了“绿色的xx 绿色的xx……”这儿一片绿,那儿一片绿,到处都是绿绿绿,当我把绿色的眼镜拿掉,你们猜会发生什么变化?(绿色的世界还有没有了)2.那你们知道为什么绿色的眼镜拿掉了绿色的世界不见了,它又恢复到原来的样子了。(太阳折射出的光是七彩的,但是射到绿色的眼镜上就把其他的颜色吃掉了,就只剩下绿色了。
3.如果我换成红色的眼镜只会什么颜色呢?换成黄色的眼镜呢?
4.我们戴上绿色的眼镜就看到了绿色的世界(集体朗诵诗歌)朗诵1-2遍
五、引导幼儿仿编诗歌1.戴上绿色的的眼镜我们会看到绿色的世界,如果你戴上红色的眼镜呢?又会看到一个什么颜色的世界呢?
2.老师帮你们准备了各种颜色的眼镜,你把看到的什么颜色的东西编进诗歌里面,谁会来把你看到的编进诗歌里?你拿到的是什么颜色的眼镜就会看到的就是xx的世界。
哇,戴上这神奇的眼镜我们会看到一个不一样的世界,我们拿着这眼镜去看看外面的世界吧!
以下为关联文档:
大班语言活动《颠倒世界》课后反思《颠倒世界》是一则有趣的童话,通过一只名为亚伯的乌鸦向我们展现了一个奇怪而有趣的世界,这里的一切都与平常的世界颠倒了,故事里的一切让人忍俊不禁。根据《纲要》精神,激发了...
《伞的世界》——托班活动观察反思活动名称:伞的世界 观察时间:4月3日 观察对象:全班幼儿 活动意图: 我设计的活动是: 伞的世界 ,因此在设计体育活动时选择的内容是: 一物多玩 雨伞 。我设计的目标是: 1、通过尝试伞...
绿色、白色和黑色活动由来:幼儿们在游戏中,谈话中说得最多的就是“怪兽来啦……、打怪兽呀……、我是奥特曼!”孩子们喜欢看战斗性的动画片,在活动中也能表现出勇敢、坚...
小学语文老师读书心得小教室大世界—“留心观察”重点很多教师都阅读过管建刚老师的《我的作文教学主张》。今年暑期,我之所以翻出这本旧书一再复读,是为了迎接小蜗牛们的三年级语文学习生涯,这块语文教学上的 鸡肋 ,必须啃一啃,心里...
语言活动《颠倒世界》教学反思细节描述:刚刚故事中提到了是个怎么样的世界?(和我们都不一样的、和我们的世界都相反的),对呀这真是一个颠倒的世界,在颠倒的世界里所有的事情都跟我们现实中的相反。那谁也来说一...
小班语言活动《世界上最好听的声音》活动名称:世界上最好听的声音。活动目标: 1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。 2、初步理解故事内容,了解每个人都有自己认为最好听的声音。...
大班语言活动——《颠倒世界》设计意图:在幼儿一日活动中,经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看,追求新奇,表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性,我选择了《颠倒世界》这一课题,意在通过创设颠倒情...
标志的世界标志的世界 主题生成 “标志”作为一种图形符号,以它简单,易懂的特征被现代人所广泛应用,各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活关系密切。在一次逛超市的活动中,孩子们...
走进语言世界,领悟语言真谛——语言教育成果展示活动语言是人类交往的重要工具,幼儿语言教育可以帮助幼儿掌握与他人交往的语言发展既是幼儿认识和理解社会规范的基础,也是幼儿社会化的重要标志之一,幼儿通过语言教育的学习可以逐...