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声音的高低和乐曲的旋律

09月15日 编辑 39baobao.com

设计意图:

这是很基础的乐理知识,让幼儿从小学习一些乐理知识,也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要,变成知识的灌输。所以,我结合幼儿的生活经验,通过游戏,激发幼儿的活动兴趣,师幼互动,促使幼儿对乐理知识有所认识。

目的:

1.复习音乐律动《小猫你别吵》。要求表演整齐、生动。

2.通过游戏让幼儿知道声音有高有低,学习高低的相对概念。正确区分出声音的高低。

3.了解几种旋律,会用线条表示出来。

4.培养幼儿的音乐素养,激发幼儿对音乐的兴趣。

5.让幼儿体验互相帮助,共同合作的乐趣,培养幼儿充分的自信心和成功感。

准备:

1.音符2.五线图谱

3.简谱4.水彩笔

5.录音机6.磁带

过程:

一、情景表演:我唱得好

情景:两幼儿争执,教师上前询问,知道他们在比谁唱歌好听,教师要求幼儿比一比。

内容1:练声c-f

内容2:复习音乐律动《小猫你别吵》。要求表演整齐、生动。

二、区分声音的高低

1.利用身边熟悉的东西作比较,初步了解高低的相对概念。

游戏1:小音符的家

游戏2:谁的声音高,谁的声音低

互动游戏:听一听

三、声音的旋律

1.上行和下行看图谱,从音符在图谱中的走向直观了解上行和下行。

2.旋律用线条将旋律表示出来,使之变成看得见得旋律。

合作游戏:拼旋律

四、简单复习一遍以上内容,进行小结。

五、自由歌舞。

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