[小学六年级科学小论文八百字左右]让小学科学教学充满活力 我们都知道，新的课程标准对于科学学科有着明确的要求，强调科学教学应着眼于学生的发展，以“探究式学习”为核心。新课程所追求的理想课堂应该是：充满活...+阅读
在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。
一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那回可不一样了！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。
游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。
轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对！偏了，这里是嘴巴！往左上一点！”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。
紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃……”下课了，最终我没能玩到。
虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊，它给我留下了深刻的印象！
浅谈语文课堂教学中如何渗透情感教育
我在提高语文课堂教学效率的实践中体会到要从以下几方面多思考、多探索、多研究。
一、给学生成功的愉悦，帮学生树立自信 在学习过程中，学生如果有一种成功的情感体验反复多次，就会产生学习的愉悦感。因此，教师在教学实践中要设法给学生以成功的满足。课堂提问，问题不宜过难或过易。问题太难，学生无从下手，可望而不可及，长此以往学生容易丧失信心和兴趣，影响课堂效率。问题过易，学生不用思考便能回答，不具挑战性，即使答对，也无成功感，同样也会影响课堂效率。因此，教师在设置问题、提出问题时要全面了解每一位学生的实际学习情况，让不同程度的学生回答不同难度的问题，使不同层次的学生都能获得成功的体验，从而树立起学习的自信和保持浓厚的兴趣。另外，学生回答问题的答案可能多种多样，无论学生回答正确与否，教师都应对学生独特的思维方式及时肯定，对学生能提出问题应以表扬，让学生体味教师赞赏的愉悦。学生有了成功感，就对自己有了信心和兴趣，也就更主动、更积极、更专心地学习语文，从而提高课堂效率。
二、给学生动脑、动嘴、动手的机会 要提高语文课堂效率，就要千方百计的让尽可能多的学生参与到语文课堂教学活动中来，跟随老师的思路动脑、动嘴、动手。 1. 设置问题交给学生，让学生不断思考。 要让学生动脑，就是要让学生积极思维。语文备课时就针对每一节课的知识内容设置问题，在课堂教学中不断提出新的问题，贯穿在观像、引探、分析、总结规律的各个教学环节中，让学生针对问题去思考，只要引导学生沿着正确思路积极思维，把一堂课的主要内容让学生自己归纳总结出来，这样学生对新知识才能够“记忆深刻”，这样的课堂才能提高效率。 2. 课堂上动嘴、动手，让学生集中学习精力。 在思考问题的过程中要鼓励学生表达自己的观点。我一开始就明确告诉学生这些问题不是归某个同学的，而是每个都要回答，如果大家回答时不动嘴的要单独表态。因为我分析过个别提问与一齐答题的差别。只要老师说请一个学生回答，许多学生顿时轻松下来，尤其是叫到某同学的名字后就彻底放心了，事不关己，高高挂起。所以我认为，在语文课堂上，尤其是语文复习中，
情感教育论文20字家长怎么对待自己的孩子
家长评语大全1： 孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子.但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想.希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高.相信庄梓灵会努力的！ 作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望.感谢孙老师的鼓励！ 上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望.好好学习吧！知识永远是最强的力量. 魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高. 希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的.要是非分明，做一个优秀的好学生. 看到自己的进步，改进自己的不足.发扬自己的长处.把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难.阳光而有活力的男孩. 家长评语大全2： 孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降.生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！ 你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题.但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子. 你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！ 本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步. 新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩.同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者. 本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高.虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训.希望能在下学年中争取更大的进步. 家长评语大全3： 你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子.你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人.努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶. 五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦. 陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正.希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高. 你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好.改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩.加油！ 你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀.你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒！ ＂一步一个脚印＂希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的＂三好学生＂. 家长评语大全4： 张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折.但有时候耐心不够，有点急躁.在学习方面，能追求上进.希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒.体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习. 聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心.大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性.做事有原则，但有时缺乏变通. 成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战. 你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着＂扶墙走路＂，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心.但作为一名学生始终要记住：学无止境.要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空.老师已把坚固的＂船＂和灵活的＂浆＂交给你了，好比属＂虎＂的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把＂船＂划得更稳更远. 姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步！良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松！ 有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获. 家长评语大全5： 这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大.学习上也能自觉点了.知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步.希望下学期，新的学年有一个新的开始.严格按照自己制定的计划表.特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步.课外阅读能广泛点，别老捧着历史看.最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先. 学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心.希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步. 楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好.但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够.集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做...
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