[浅谈关于大学生创新思维和创新能力培养的思考论文]大学生创新思维和创新能力培养的思考论文篇1浅谈大学生创新素质和创新能力的培养摘要:建设创新型国家是我国面临的一贡重大战略任务。要建设创新型国家,首先就要培养出大...+阅读
《通用技术》：培养学生实践能力和创新能力的舞台 随着新一轮高中教学改革的不断开展，2007年的高考方案为 “3 X 1”，针对其中的“1”注重的是对学生综合基本能力的检测，作为其中的组成部分之一《通用技术》相对其它科目而言更能培养学生的实践能力和创新能力。 作为一名通用技术教师，由于刚刚接触该课程，难免有些生疏，针对该课程的理性熟悉较为匮乏。随着这学期《通用技术》之《技术与设计2》的一步步开展，在不断接触中发现了一点，这一点是针对《技术与设计1》的不同之处。即，必修二的实用性更强，相对必修一而言，必修二更能调动学生学习的积极性，更能使他们以饱满的激情投入到学习环境中。为什么这么说，理由有三： 一.内容涉及面虽广但不生疏。
纵观全册，几乎每一节中所分析的实例，都是我们现实社会中随处可及的，例如：第一章第一节的板凳，绳索，台灯；第二章第一节的马铃薯播种流程；第三章第一节的大棚环境系统等等诸多事例。作为学生，他们会很轻易不自觉的参与到学习过程来，因为任何一个学生都希望通过学习以拓展自己的知识面，满足自己的求知欲，尤其是针对现实生活中的常见事物的了解。 二.针对现实生活中的事物的研究比平常更深一层。 例如：第一章第一节的一个实例，3个板凳的研究，在学生眼中，板凳是现实生活中再平常不过的事物，在课本上第3页的图1-2中列举的3个板凳，同学们可能较轻易的辨别出哪一个更“坚固”，但是对于哪一个更“稳定”，可能会呈现出不同的观点，甚至有的同学把“坚固”和“稳定”混为一谈。
当教师提出结论时，有的同学可能会产生这样，那样的疑问。带着诸多疑问以及他们强烈的求知欲，教师便可以以“板凳”进入本章的重点：关于强度与稳定性的理解。的辨别出哪一个更“坚固”，但是对于哪一个更“稳定”，可能会呈现出不同的观点，甚至有的同学把“坚固”和“稳定”混为一谈。所以，当教师提出结论时，有的同学可能会产生这样，那样的疑问。带着诸多疑问以及他们强烈的求知欲，教师便可以以“板凳”为分析对象，进入本章的重点：关于强度与稳定性的理解，这其实就是一个“自然而然”的过程。当学生理解后，才大误，原来“坚固”和“稳定”是毫不关联的两个名词。从而，可以使学生以更为饱满的热情进入到以后的学习过程中来。 三.“成为设计师”的诱惑，培养实践能力和创新能力的平台。
在每一章的最后，都有一个供学生设计的空间，也是其成为设计师的台阶。我个人认为：在每一章中有了此部分内容的加入，可谓是的“画龙点睛”之笔。理由有二： 1.设计每一个方案的过程是“一石三鸟”的过程。 在每一个同学亲自设计方案的同时，这其实就是一个使学生由理解知识点，到把握知识点，再到运用知识点的循序渐进的学习过程。通过此过程之后，不仅可以使学生把握本章的知识点，还可以使学生养成从思考问题，到分析问题，再到解决问题的这种良好的学习循环秩序，更有利于学生自身解决现实生活中的问题。从此角度看，这岂不是“一石三鸟”？ 2.设计每一个方案的过程不仅是培养同学之间设计交流能力的过程，还是培养学生的实践能力和创新能力的平台。
当每一位同学在针对自己的设计方案时，很有可能是站在他们自身的角度进行出发的，从而，不能从一个较全面，客观的角度观察和考虑，评价自身设计的方案，而对于其中的疏漏之处，极有可能在其他同学的站在自己的角度上观察的时候被发现，然后进行讨论交流，仔细思考方案，从而不断改进，不断优化。这个过程其实就是一个设计师展现自我的过程，也是技术不断交流的过程，还是设计方案不断被改进，不断被优化的过程。这岂不又是一举三得？ 在设计的过程中，从另一角度观察，不仅可以达到“一石三鸟”的功效，还可以培养学生的实践能力和创新能力。特殊是当今的社会，面对着高科技的迅猛发展，若要想成为一个不被社会淘汰的获胜者，其本身一定要具备一定的能力，而创新能力在其综合能力中占有至关重要的地位。
比如：美国陆军首创的“5W-2H”提问法，其对全世界的影响是巨大的，而其本质就是针对某个需要解决的问题从几个方面发问而启迪思路的一种创新激智法；更有赫赫有名的“头脑风暴法”，它不仅可使每个人发挥其创新能力，还可以使多人相互激励，产生更多的新奇性想法，更可以摆脱思想束缚，有助于新奇想法的出现等等。这些例子都可以看出培养创新能力的重要性，当学生亲自参与到设计方案的过程中时，这本身也是为他们营造了一个良好的创新氛围。在设计过程，他们可以运用“头脑风暴法”，通过学生之间的讨论，评价，以及他们之间思维沟通，交流，很有可能诞生诸多具有创新想法的方案，尽管可能会出现一些不符合科学规律的想法，但是，仔细思考一下，就会从现实生活中的诸多事情里面发现这么一个常见的道理，就是某一时间段的想法并不是“绝对正确”的，例如：在一千多年以前，人类把使人“飞上天”看成是一个神话，谁又会想到，人类一千多年以后却依靠飞机，宇宙飞船等等而“飞上天”？ 在设计方案的过程的时侯，不仅可...
大学生综合素质评价总结怎么写
白驹过隙，四年的大学生活一眨眼就过去了。这四年，我不断学习，不断进步，在自我修养和综合素质的各个方面都得到了显著提高和加强。以下是我的个人综合素质自我评价：
个人始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。
在校期间学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评！为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
在思想上我领悟到与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持。
社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法，懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了一定的提高。
我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
工科大学生应具备的能力
1、熟悉工程条件。包括客户或企业需求，企业条件（技术、管理、资金、装备、人员条件），实际工程问题约束条件，社会、文化和自然环境条件以及法规约束等，这是工程实施的前提。
2.具备工程知识。主要是具备解决工程实际问题所需的各种基础和专业知识。工程是知识的综合应用与转化过程，工程实践能力集中体现了理论与实践相结合的能力。因此，工程知识是学习与获得工程经验的理论基础，也是工程实施的理论基础。
3.掌握工程方法。主要包括设计前的调查、分析、决策方法；设计中的模型建立、计算分析、类比模拟、可靠性和优化设计等方法；实施中的工艺、工艺设备、试验的选择与优化和依据，中间或最终结果对设计进行修证等。
4.利用工程手段。主要是建立工程模型、求解工程计算、进行工程分析、模拟工程试验等手段。
5.积累工程经验。工程经验是工程实施的实践基础。
6.进行检索与分析。包括工程资料的查阅与检索、占有量、分析比较和利用等。这对工程实施的程度、效率、效益和可靠性均有直接影响。
大学生素质模型报告
这是我做的素质模型报告，不知是否能帮到你。可行的话只要把里面内容从动画套用成服表就行了...
动画人应具有的素质与能力
主要应具备的素质
1情绪稳定性：作为一个动画人首先应该学会控制自己的情绪，做到处事不惊，用一颗平常心淡然处事
2心理承受能力：要学会勇敢地面对失败与挫折，并敢于积极向困难发出挑战。
3忠诚；无论对人对事用一颗忠诚的心相待，无疑可以博得很多好感，更顺利的完成自己的目标。
4自我认识：对自己要有一个深刻的认识，了解自己是怎样一个人，自己的职业属性，专长与不足，学会扬长避短。
5团队合作精神：制作动画本就是一项需要多人参与完成的工作，因而teamwork显得是如此重要，缺少团队配合，将导致整体效率的低下与失败。
6人际敏感性：我们要明锐的感受到身边对我们的成长与事业有帮助的人，学会主动拉近与人的关系，结交有识之士，切记不可滥交损友。
7全局意识：要学会掌握全局观念，懂得取舍，不可以细节上的一些蝇头小利损失了大局上的利益。
8责任心：做事有责任心是为人处事的基本准则，缺乏责任心注定导致失败。
9原则性：做事要有原则，有始有终，既定了目标就要努力去完成。
10事业心：要拥有一颗上进的事业心，努力抓住机遇，而不是一味的等待机会上门。
11魅力与胆识：动画作为艺术的一种自身拥有无穷的魅力，作为动画人，自然也必须具备个人魅力与洒脱，拥有别人所不具备有的胆识，敢为他人先。
主要应具备的能力
1学习能力：学会如何学习，掌握适合自己的学习方法。懂得想要学习，唯有不断吸纳新知识，温故旧知识，才能不断进步。
2创新能力：落后就要挨打，是句俗语，却是用于很多地方，职场上亦然，拥有丰富的创新能力无疑是一笔崭露头角大放异彩的宝贵财富。
3协调能力：合理的安排自己的时间，将不同的工作放在合理的时间去完成。懂得张弛有度，是自己在工作之余拥有一个健康的身体与心态。
4沟通能力：沉闷的闭门造车并不见得就会出成绩，多与别人沟通交流，多掌握主流思想将更有益于工作。
5分析判断能力：对于是非对错，他人的建议，事情的轻重缓急要有一个自己的分辨能力，万不可盲目听之任之。
6问题解决能力：自己有能力解决的事情尽量依靠自己解决，不要养成过度依赖他人的习惯，要有决断能力，判断事情要果敢。
7适应能力：面对陌生的环境，人，工作种类……要学会尽快适应，而不是以为的抱怨，让自己适应环境。
8规划能力：对于自己的工作生活未来都要有短期中期长期的规划，有计划的去做每一件事，以免盲目做无用功。
9组织能力：不论是对人还是对事都要具备一定的组织能力，例如语言组织能力，人员组织能力，思维组织能力。不但要学会做一个执行者也要学会做一个具有领导能力独当一面的人
10控制能力：学会将自己的东西牢牢的掌控住，加以利用，切不可随意丢弃。
11执行能力：对于上级的的工作指派，要学会合理的执行，不可盲目按己意而行。
12讯息检索能力：不断充实自己的讯息量，避免闭门造车，取其精华去其糟粕，挑选对自己有利的讯息。
13领悟能力：学会揣摩领悟别人的心思，学会从一件事情中吸取经验教训，学会看透事物本质看问题。
14情绪控制能力：在公众场合要时刻控制自己的情绪，凡是学会忍耐，做到宠辱不惊。
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