[小班公开课语言综合活动教案]情况分析：单纯的汉字认识对于幼儿来说较枯燥，如何正确引导幼儿的汉字认读？针对我班幼儿好动、喜欢游戏为主的教学方式，因此本班的识字教学主要以游戏为主，其中穿插了科学、社会、...+阅读
一、活动目标： 1.理解故事，初步了解月亮盈亏变化的规律。 2.愿意倾听并进行讲述，能简单地记录月亮外形的变化。 3.萌发幼儿对月亮变化的好奇心和观察兴趣。
二、活动准备： PPT
三、活动过程： 1.猜谜语导入活动 谜语：缺时一道小弯弯，圆时一个大玉盘，白天躲藏夜晚现，洒下光辉照人间。 师：小朋友们，你们知道它是谁吗？你们喜欢月亮吗？关于月亮你想告诉我什么呢？ 你们看过月亮吗？在那里见过呢？（你见到的月亮待在哪里？） 你看见的月亮是什么样子的？ 2.听故事并进行讨论
（1）听故事 师：我发现你们看见的月亮都不一样的呢。
有的像……有的像…… 我们如果送一件衣裳给月亮，会发生什么样的事情呢？ 让我们一起来听听故事《月亮姑娘做衣裳》吧。
（2）讨论。 ①月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？ ② 过了5天，裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变成什么样子了？（像弯弯的镰刀） ③ 裁缝师傅又去重做衣服，5天后，月亮变成了什么样子？（像弯弯的小船） ④又过了5天，月亮又长胖了，变成了什么样子？（像圆圆的大银盘子） 3.记录变化。
月亮姑娘是怎样变化的呢？引导幼儿回答出顺序（如果幼儿很快能回答出来则强调语言规范，先……然后……最后） 小结：难怪裁缝做的衣服总是不合身，原来是因为月亮姑娘每天都在不停的变化。 教师：我们把月亮变化的样子画下来吧。 幼儿用记录纸画月亮盈亏变化，注意变化的顺序。 4.展示幼儿作品 5. 讨论月亮圆缺变化的原因。 教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化，鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。
教师小结：月亮本身不会发光，他发出的光来自于对太阳光的反射。月亮有变化是因为地球挡住了太阳反射到月亮上的光线。 3.结束活动 师：小朋友们，你们现在认识月亮姑娘了吗？喜欢月亮姑娘吗？ 想和她做朋友吗？那就先从观察月亮开始吧。 讨论遇到阴天，看不到月亮的时候，如何记录？ 请小朋友们用一个月的时间来观察月亮，并把每天看到的月亮的样子记录下来。
到时候我们再来讨论关于月亮的话题吧！...
小班语言月亮走教案怎么写
活动目标： 1）、通过游戏让幼儿理解、掌握方位词，并初步学会正确、灵活运用。 2）、引导幼儿运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达。 3）、采用游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣，共享游戏的快乐。 4）、通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话，做个懂事、听话的好孩子。 活动准备：
1、知识经验的准备：利用日常生活中各环节，初步让幼儿感受方位词，并丰富幼儿的生活经验。
2、物质准备： 1）、多媒体电脑课件、录音机、磁带（音乐磁带和录有教师讲话的磁带） 2）、课前与幼儿一起玩毛绒玩具，并让幼儿记住它们的名字。 3）、创设游戏的环境：课前将毛绒玩具藏到活动室各角落。 4）、为幼儿提供各种藏身的道具，如：大的纸箱、大的桌布等 活动流程：
1、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 游戏“找朋友”：
男女语言心理有哪些差异？男女语言心理有哪些差异
语言运用作为一种社会行为，存在着性别差异。据研究，男性言语的特点是：傲慢自负、使用俚语、盛气凌人、气粗声大、言语有力、直来直去、敢说敢做、不容置疑；女性言语的特点是：絮絮闲聊、柔声轻语、礼貌友好、情意绵绵、唠叨不断、坦然无隐、注重细节、彬彬有礼、热情洋溢、字斟句酌，有时莫名其妙，令人不得要领。 难怪王尔德曾经这样说：“妇女是妖媚动人的，她们可能从来不想说什么，但是她们一旦说起来却足以使人销魂荡魄。” 男女言语差异表现在语音、用语和交谈三个方面。语音方面，女性发音的绝对音高高于男性，比男性更娇柔，语音听觉比男性更敏感：男性发音比女性含混，“元气”比女性更足。 用语方面，女性词语的掌握能力强于男性，比男性更喜欢使用情感词，比男性更善于使用委婉语。
交谈方面，女性说话比男性含蓄，与男性相比，女性不喜欢左右话题，言辞比男性更温文尔雅；男女交谈的兴奋点不同，男性更多地将注意力集中在谈话内容上，而女性将注意力集中在交谈过程本身。 男女言语差异受男女心理发展特点的影响，在青春发育期以前，女性在理解人际关系、形成义务感和责任感等方面比男性成熟得早，心理年龄比男性要大1 一1。5岁。 幵始青春发育后，男性敢于冒险、喜欢逞强、好逞英雄、坚定果断、直截了当，对异性反应较强烈，但比较粗心，不太注重细节；而女性则文静怯弱、礼貌友好、温柔纤细、有柔弱感，又优柔寡断、疑心重、气量不大、胆小怕事、缺乏自信等等，情绪体验深刻、感情丰富细腻，很渴望得到异性的支持和爱护。
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