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语言课看上去听上去都是一节相对简单的课，就是说的多。

可实际上起来并不容易，要让每一名幼儿理解接受实际要根据他们不同的基础提出要求！例如一节故事课，首先要确定的目标就是让幼儿理解故事大意，语言表达能力强的可进行复述，让他们自己讲时就会各有各的特色。某些幼儿只能说出大意，而且还有表达不完整的时候，有些幼儿就能运用成语，我并不希望让幼儿一字不落的讲述，那不是自己的故事也不会在心里，只有自己的语言总结出来的结果才是自己的，那才是语言课的目的。

再有就是让每个幼儿去表达需要时间，所以语言课要讨论的内容可放在课前，这样幼儿就可以展开丰富的想象，并讨论出更多结果。

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