[幼儿园小班上学期数学有比较多少的教案]活动前评析比较多、少、一样多，是小班科学活动感知集合类的内容，而比较多、少、一样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应的方法比较物体...+阅读

设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备1.小兔和大象的图片及春天景色图。2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3.对乐器有一定的操作经验。4.鼓、小铃。

三、活动过程

（一）故事《大象和小兔》1.出示图片，讲述故事T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2.理解故事T：故事里有谁？他们在干什么？看到了哪些春天的美景？

（二）为故事配器1.为小兔配器T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路？ （引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。） T：什么小乐器代表小兔？为什么？ （引导幼儿选择小铃为小兔配音）2.为大象配器T：大象怎样走路？发出什么声音？ （引导幼儿用动作和声音表现。），T：什么乐器代表大象？为什么？ （引导幼儿选择大鼓为大象配音）3.初步为故事配音...

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