[幼小衔接教师做好铺路石]到了大班末期，幼儿对上小学有了强烈的好奇。于是，我让幼儿先向家长了解小学生活是什么样子的。但当我询问幼儿的访问结果时，竟然有一部分幼儿都对我说：“老师，我不想上小学，我还想...+阅读

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试题分析：根据话题一致的原则，③句应在句首；⑤句句首“它”为代词，代葫芦，接③句后；⑤句其后自然接④句；①句讲葫芦的最早记载在《诗经》中，可见其历史悠久，应接在⑥句后；②句讲葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果，为总括句，故应放在最后。

点评：连贯考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。解题时要充分注意：保持话题及陈述角度的一致性，前后一致，首尾一贯；善抓中心句，然后分析其他句子是怎样围绕中心句来组织的；必要的过渡、交代、呼应，关联词语和表总括性的词语；注重对一些重要代词的分析；抓总领句、起始句、总结句、结尾句。

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如何做好幼小衔接出现的问题论文做好幼小衔接工作的方法： 一、制定幼小衔接工作计划，增强衔接意识 计划是活动实施的依据，是我们有序行动的指南。基于此，我们在学期初通过研讨制定了符合我园幼儿情况的幼小衔接...

小升初衔接专题培训心得体会怎么写作为小学六年级的班主任，我有幸在4月14日参加了中学组织的小升初衔接交流会。在交流会上，每个学校的六年级班主任都对自己所带的班级做了简单的汇报，从他们的汇报中，我能深切感...

请在横线上用恰当的化学用语表示：1三个铜原子 2一个标出该离子所带的正负电荷数：3Cu:NH 3 ；故答案为； （4）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，因此表示为：Fe 2 O 3 :2CO 3 2 ˉ；故答案为 （1）根据原子的表示方法：用元素符号...

高考语文语言衔接试题的几种解法课件高考语文语言衔接试题的几种解法 近几年，高考语文试题加大了对语言衔接能力的考查。这类试题难度较大，考生往往不知从何处下手。其实，同学们在解答这类试题时只要抓住了关键，往...

幼小衔接语文方面注意哪些问题课件能力培养最重要、写作业、站立，使孩子能够养成正确的上课，使孩子了解什么是作业，可以训练孩子的记忆、学习习惯早培养、记作业、时间观念。按照正确的流程进行听作业、举手： 通...

做好小学和初中衔接尽快适应预备年级学习生活谈谈感想和自己的做法哦，原来是学生，那么首先呢你要有足够的自信和心里承受能力，因为确实初中不比小学，中学不论是从课程的容量与难度来讲都比小学要复杂的多，那样如果你没有确立好你的自信心的话，你会...

大班幼小衔接语言教案活动目标： 1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。 2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。 3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。 活动重点：仔细观察...

哪种幼小衔接学前测试卷比较权威爱久教育幼升小择名校系列教材由江苏教育出版社正式出版。 （四）中班语言表达 结合中班宝宝的语言发展特点，以语言大闯关为绕过，从字、词、句练习语言的组织，辅以朗朗上口的儿歌和...

中考句子衔接题总体： 1字迹要工整，卷面整洁，使用蓝色笔作答。 2注意审题，要一字不落的把要求读完，明确有几问，答案指向以及最好搞清楚考什么知识点。 3答案语言简洁，思路清晰，尽量答案写完整。 4按...