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把握培养语言能力发展的关键期。科学研究表明，2-4岁是婴幼儿学习语言的关键期，一旦错过了关键期，就会成为心理上的某种缺陷，带来无法挽回的后果。德慧泉早教中心专家陈明兴表示，著名的“印度狼孩”就是这样。所以，家长要把握孩子学习语言的关键期去培养孩子的语言能力，发展孩子的智力。 18个月的婴幼儿正处于关键期内，家长要根据这个年龄特点有针对性地发展语言能力。

如：摆放幼儿感兴趣的玩具、物品和材料，让他们边探索边学习说出它们的名称和功能；带幼儿走出家门去商店、动物园、公园，从多种场合观察、体验、丰富和充实其经验，增加学习和表达的愿望；鼓励幼儿与人交往，因为语言智力发展是一种不可抑制的人类特性。 创造良好的语言学习环境近年来，大量的研究成果表明，婴幼儿的语言能力发展在很大程度上依赖于家庭环境。

智慧泉早教中心的专家表示婴儿只要暴露在语言环境之下，就一定能够熟练地掌握母语。 首先在教婴幼儿学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对婴幼儿进行提问，因为提问可以刺激婴幼儿的大脑，促进语言功能的发育。 第二不要猜婴幼儿的愿望，代替孩子说话，而是要引导他说出来，比如他想要什么东西用手去指，您可以装作没看懂，引导他去表达出来。

第三家长还要起到一个榜样的作用，模仿是婴幼儿学习说话的主要途径，所以家长在对孩子说话时语速要慢，语调要轻，吐字要清晰，让孩子听清您发的每一个音。 另外，家长要多和孩子聊天，多沟通，不要强迫孩子去说，您可以经常和孩子谈一些他感兴趣的话题，这样他就会乐于去说话。 要有目的、有计划地培养训练许多家庭在对婴幼儿进行语言能力培养和训练时，往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。

一些父母在孩子牙牙学语时，往往出于自己的兴趣或逗孩子玩的目的教孩子说话，而到孩子两三岁时，错误地认为孩子大了自然会说话而撒手不管了，以至于错过了婴幼儿语言发展的关键期，贻误了对婴幼儿进行早期教育的最佳时期。 因此，家长要注意有目的、有计划地培养和训练幼儿的语言能力，不可拔苗助长，急于求成，也不可不闻不问。

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