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青少年处在一个生理和心理都在发育的阶段，生理上的发展我不多说，个人认为心理的发展更为重要，青少年的心理发展是在社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，是一个主体作用于客体，客体对主体起反作用的过程。那青少年通过什么来认识复杂的社会，怎么来完善自己的心智呢？方法有很多，学校教育，自己的阅读，还有就是父母的教育，但我觉得在当今的社会，电视电脑都普及的情况下，动画片对青少年的影响是不可忽视的，而且我个人认为它的影响做用绝对不再学校教育之下。
我的分析将把青少年分为以下几个阶段：14岁-16岁；16岁-18岁；18岁-青少年期结束我先来说14-16岁，这个时期青少年处于初中，他们的主要任务是发展思维能力，他们在这时开始了逻辑思维，，他们具有思维的敏锐性、批判性、独特性和创造性等等。 这个时期他们看的动画片集中在《四驱小子》、或是《数码宝贝》之类的动画片上，这些动画片符合了他们的想象力，还有就是片中的那种精神对他们的成长没有什么坏处，所以，某些人把日本动画片批得一无是处只能证明他的浅薄和一无是处。
成长的过程中我们都有过这种感觉：幻想自己拥有一部无敌的四驱车，或是一个可爱的小精灵，也许你会说这是多么虚无飘渺的东西，但是对小时候的我们来说是多么宝贵的一笔财富，我们后天的发展的一大部分都是来源于我们曾经的幻想，少年时的记忆是我们的美好回忆，也是我们以后创造的源泉。 在这个时期，什么《大头儿子和小头爸爸》就不要再鼓励青少年去看了，这个时候的他们已经不再仅仅满足于视觉的享受，他们看这个东西就希望从中得到点什么，不是吗？而对于《红猫蓝兔》、《蓝猫淘气3000问》等动画片，虽然制作不是很精良，但是它们毕竟是国产动画片以一种很活泼的形式进行科普教育的优秀动画，而《海尔兄弟》也会死不应该被我们忘记的。
16岁-18岁，青少年处于了青春期的中后期，他们的脑力几乎接近于成人，这个时期他们对情绪的发展是很重视的，已经不再局限于一些诸如快乐、幸福、愤怒、恐惧和悲哀等原始情绪，对于成功和失败，骄傲和自卑，幸福和痛苦，充实和内疚，荣誉和耻辱等情绪扥不过他们希望体会的更深刻一些，而《七龙珠》、《魔神坛斗士》、《火影忍者》等，其中宣扬了成功，荣誉的思想，对这个时期的青少年来说，这种动画片是很不错的，其实这类动画片中的很多我们是在这个时期以前就看过的，我觉得这就是国家广电局的责任了，这种内含暴力的动画片给这个时期以前的青少年看是很不好的，青少年在这个时期以前对善恶的区分能还不足以使他们可以承受这样的情节所带给他们的冲击，随着社会的发展，数字电视的普及，我想，电视播放分级制度也将在我国推行，到那时，这个情况将会越来越利于有益于青少年的动画片的推广。
这里再加说一句，由北影制作的《小兵张嘎》可谓是近些年来我国动画的巅峰之作，只是不清楚为什么没有在电视上看到过。18岁-青春期结束，这段时间，，我想动画片之于青少年，就是提高自己的美学修养和社会责任感的工具了。像我国的《铁扇公主》、《哪吒闹海》、还有《大闹天宫》等精品中的精品就是作为对这个时期的青少年进行中国传统艺术文化教育的最好工具了，而我国的青少年对中国传统的艺术文化却是知之甚少，加强这方面的教育需要老师们思想的转变和老师艺术造诣的提高。
而对于一些有争议的动画片，就应该由青少年自己来取舍了，什么是优秀的动画片，我想我们的教育工作者绝大多数是不能很好的理解的，相反，他们宣扬的只是未经证实的道听途说，这一点我感觉很悲哀。他们并不懂得《千与千寻》的后现代意境和对环保的宣传，也无法理解《风之谷》还有《幽灵公主》的史诗般的壮阔，而看到的只是表面对少年人“不利”的爱情故事。
别人的思想，我们确实不能改变，但是，18岁以后的青少年是可以自己分辨好坏的，只要他是一个上进的人，是一个对自己的提升还有追求的人。而这个时期，我建议，青少年除了我提到的精品中的精品，其他的国产动画片就不要看了。也许，他们的生产只是为了比你们小的人。 这个时期的青少年所看的动画中掺杂一些爱情的成分在里面是没有坏处的，他们大部分已经高中毕业进入了更高一级的学习中或是进入社会，对于我们这样一个还没有完全脱离封建思想影响的国家，这种的动画片对他们来说也许是不错的爱情预习。
最后，就再来说一下《蜡笔小新》在中国，我认为小于16岁的青少年儿童还是不要看比较好一些。 《蜡笔小新》只能说是成人的童话，对于18岁以后的青少年来说，它只能说是排解烦恼的一个工具，笑一笑，我们的烦恼就消除了，这也许就是这部长动画的功用。 我们的教育者请正确看待动画乃至这个产业，她不止是为小朋友在创造欢乐，她也在为成人创造着童话，只是我们不曾察觉而已，只要用心，也许我们会发现，在动画世界中藏着我们不曾领略过的东西，它可以是一种思想、一种艺术、甚至是一种人生观，请相信在动画的过度，也有一种我们现实生活之外的世界，如果你拥有这种世界观，那你就拥有了认识世界的另...
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