[小班语言活动《想长脚的石头》课后反思]一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾...+阅读

教案设计：宁波市华光幼儿园 葛红虹

目标：

1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作。

2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐。

准备：

1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。

2、大幅图“巨人的大罪巴”。

3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《摇篮曲》片断。

过程：

（1）学唱歌曲《跳跳糖》

1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。

请幼儿吃跳跳糖。

提问：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么样的？

2、教师唱跳跳糖的歌一遍。

提问：吃的是什么名字？听起来是怎样的?

3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。

4、幼儿跟唱两遍。

5、分男、女各唱一遍。

6、带头饰齐唱一遍。

（二）创编动作

1、 跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。

（幼儿每跳一个动作，教师可指图谱的动作让幼儿学一学）

2、放录音，请幼儿跳，提醒变化动作。（2－3编）

（三）学习游戏《跳跳糖》

1、出示：大幅图巨人的大嘴巴，铺在地上“老师扮跳跳糖姐姐”示范游戏一遍。

2、 请“跳跳糖”说说是怎样做游戏的。

3、分齐体：男孩、女孩齐体各做游戏一遍，（要求听着录音歌曲边唱边跳）

结束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音乐）。听到《摇篮曲》的音乐“跳跳糖”作结束造型动作。

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